這是一所國際學校，它主要是通過學校裡不同民族的老師和同學以及採用不同的教育方法，將學生培養成為世界公民。高雄美國學校（KAS），就是這樣一個實體，在過去的25年裡以這種教學方式吸引了眾多有才華的教師和學生。它現在正在商談遷移後如何在有限的建築中繼續使用原有的教學設備。
學校場地是從高雄市政府手中租來的，原來是勝利公立小學，從此高雄美國學校終於有了一個永久的場所，距離著名景點荷花池不是很遠。新學校在此建造是經過深思熟慮的考慮，並且所有課程的安排都更好地滿足所有學生的需求。
“連續空間排列”反映出了內部空間是按照學校教育規則來建造的，它清楚地描述了建築裡的循環通道，既靈活又很好識別。這種設計可以使學校師生能夠輕松訪問校內各種資源，同時鼓勵師生互相滲透，通過集成和可視化方式相互學習交流及協作。雙四邊形和建築體量組合建造的這種空間排列形成了及開放又靈活的特點。
張瑪龍陳玉霖聯合建築師事務所注意到，建築內的通道延伸到每個教育空間。擴大的樓梯能變成為教學空間，走廊裡有序排列的橡木長凳可以作為臨時交流場所，走廊的盡頭是凸起的高空間，可以有機會一起參與下面的活動，那些嵌入式投影儀和屏幕可以開展多種多樣的教學活動。
四合院形的院子是一種空間類型，通常用於19世紀美國高等教育學校。而台灣的 本地建築結構中，“四”是家族居住的地方。我們將兩個文化形式統一起來，台灣的傳統走廊體現的是大方，在美國大學裡面很流行。
四合院的形式不僅可以連接文化和繼承社會的引用，但其半開放式的走廊也避免了能源密集和全封閉建築物的不透明性，使教師和學生總是處在與太陽，風和光接觸的周圍自然環境中。小學的院落朝向西面，周圍是草地庭院，而有一組保護樹木所在的初中/高中四圍繞著一個大型木材平台。
連接著2個四合院的是學習中心，一個公共核心空間，包括展覽大廳，媒體中心，圖書館和屋頂露台。它位於學校的中心，通過半開放式的走廊連接，它是一個類似於無限符號的構成的雙環狀連接著學校的中心。因而，從學習中心可以從各個方向進行訪問。
學生們可以從走廊或從1樓或3樓圖書館前面的半開放空間進入1層展覽大廳。學生從足球場回來可以走了大樓梯，並通過媒體中心前往教室。這種配置方式使學習中心可擁有大量的資訊以及相關人員流動。
鞋盒子形狀的禮堂能容納400人。當學生需要排練時，一個大型推拉門可以擴展後台區域，包括相鄰的音樂教室。這也讓音樂教室成為輔助後台空間，以支持更大的作品。吸音窗簾隱藏在觀眾席的的兩側，聲學木板後面。在戲劇表演和一些講座時這些窗簾可以關閉以吸收聲音，並提供清晰的音響效果。對於演唱會，這些窗簾可以打開增加混響時間，以產生良好的音質。
分層的外觀結構系統能夠對周邊產生吸引力。玻璃幕牆和窗戶是交替的白色色調，由鋁板擠壓出的細紗板材，交錯和有節奏的石板以及外部木材面板用來調節來自太陽的光和熱，產生不斷變化的色調和陰影，為城市的快樂氛圍增添了視覺深度和美感。
高雄美國學校在2009年獲得 LEED銀評級學校新建築認證。
空間發展概念示意圖Diagram
建築圖
作品資訊
作品名稱：高雄美國學校Kaohsiung American School
作品位置：台灣高雄市翠華路889號
作品類型：學校建築
面積
基地面積／28,744㎡
建築面積／6,208㎡
總樓地板面積／23,490㎡
層數高度
層數／地下一層、地上四層
高度／18.3 m
設計時間：2012年10月至2013年8月
施工時間：2013年10月至2015年8月
攝影：張瑪龍陳玉霖聯合建築師事務所