座落於美國亞利桑那州立大學坦佩市主校區的中心地帶，亞利桑那州立大學海登圖書館，經改造後於2020年春季開放。海登圖書館最早建於1966年，為20,000名學生提供服務。如今，在全美國最大的公立大學之一的亞利桑那州立大學中，它已蛻變為其核心的校園設施。海登圖書館系統由9個圖書館組成，為超過70,000名學生提供服務，總藏書量超過500萬冊。
公共設施轉變為以人為本的社交中心
本次大規模改造根據21世紀的新型需求重新構想與塑造了海登圖書館的建築空間。亞利桑那州立大學希望為學生們的學習、研究、合作與創造提供各式各樣可靈活變動的空間。採取建立圖書館內新啟用的地面層和校園中心與校園商場之間的連接，學校希望增強校園環境的連通性。
同時，學校還將在設計上全方面貫徹永續發展理念。此一室內外總面積共計252,600平方英呎（約271萬平方公尺）的大型改造將以圖書為本的公共設施轉變為以人為本的社交中心，反映了亞利桑那州立大學的悠久歷史、多樣性、學術性、及永續發展願景。
在廿世紀中期竣工的外立面及內部的巧妙細部，如館內水磨石中央階梯上鑲嵌著不鏽鋼的木製欄杆，都將全數保留。圖書館的地面層重新開放，為用戶提供更加友好舒適的服務體驗。
原建築中精心設計的輪廓及成特殊角度的幾何形態將在維持舊時代設計的複雜度的前提下根據新時代需求調整，融合新舊時代中的設計精髓。一個互通垂直樓梯也將增加在原有設計中，為低層的自習區及高層的自由研討區提供全新的動線連接。
作為需求不斷變換的龐大校園系統中的一部分，海登圖書館21世紀改造呈現了亞利桑那州立大學建立一個供學生們研究、合作、創新，及社交的校園中心的美好願景，以豐富學生校園體驗及支持他們的廣泛需求。傳統圖書館中相互孤立封閉的機能分區被打破並相互連接，融合了使用權與所有權，為學術交流提供更多可能。本次改造設計為學習、研究、合作與創造提供各式各樣可靈活變動的空間。
圖書館三樓供學術創新使用，提供了一系列研究中心及跨領域實驗室，帶領亞利桑那州立大學跳出傳統藏書及檔案資料的限制，接觸到其他地區的學術成果，在擁有眾多數據與研究資料的全新平台上重新定義學術知識的創造與傳播。共享休憩室在各層均勻分佈，為學生提供安靜討論的合作空間。四樓的閱讀室為開放式閱讀及藏書空間開放，四周配有模組化書架、集成式座椅，及展示架。
由於原建築中通往商場的入口被拆除，現圖書館與校園商場及周邊建築的連接已被阻斷。在此基礎行，相鄰建築新建的地下入口造成了更嚴重的迷路問題。因此，在最新的外部改建中，低層周邊大部分護城河區域被填充，以在地面層創造一個連接圖書館與校園的廣場。
2020年海登圖書館改造計畫中對建築入口及外部區域的改動重新定義了地面層的入口，為校園商場與圖書館之間的學生流動提供了更加便捷的連接。新入口改善了迷路問題，將校園綠地及廣場延伸至圖書館中心區域。地面層的廣場與周邊的校園商場相連，拆除了原先阻斷通行的邊界。設有獨特藏書系列，鼓勵更多學生與教職人員使用的閱讀室安排在圖書館的西側，向外部展示經改造後的全新機能分區。
在海登圖書館改造計畫中，其中一個設計挑戰是如何在最大程度減少環境危害的前提下重塑現有的圖書館空間，同時根據學生所需提供足夠多的現代設施。改建圖書館此一選擇，比起拆除圖書館再建新建築而言，使現有建造、結構系統和建築不透明部分95%的碳密集型元素得以保留。在材料選擇中，建築師鼓勵使用具有在當地區域內可回收性質的產品。
升級後的雙層玻璃和暖通空調系統（HVAC）為作品帶來了最佳的建築使用性能。能源建模表明，與現有圖書館相比，新圖書館將減少 47% 的能源開支。在圖書館內，有效率管道裝置支持節水機能，使可飲用水的預計使用減少量高達37%以上。在圖書館外，當地植栽的選擇和有效率灌溉系統可減少80%的飲用水消耗。該作品正致力於獲得能源與環境設計白金級認證（LEED Platinum）。
海登圖書館改建作品保留了其原建築結構的力量和價值，並以全新面貌展現了這座建築在新時代的設計特點，此改建案尊重原建築的背景、歷史和傳統，並在此同時展示適應未來需求的全新機能變動，融合了新時代與舊時代的設計精髓。採取創造溫馨、公平的圖書館環境，連接周邊校園商場的人群流動，以及加強基地內部與外部的建造和視覺連接，圖書館重新定位自身在校園中心的地位，為學生們提供更先進的服務。
作品資訊
作品名稱：亞利桑那州立大學海登圖書館改造 Arizona State University Hayden Library Reinvention
作品位置： 300 E Orange St.Tempe, AZ 85287 美國
業主：Arizona State University
作品類型：學校建築、圖書館
建築設計：Ayers Saint Gross
總樓地板面積：22485 平方公尺
竣工：2019