紅土色澤映襯大膽設計:Studio Gang Architects 為亞特蘭大女子學院構築科技藝術交流新空間

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連結校園與社區的前瞻設計:桿氏團隊構築跨學科交流新平台

由知名女建築師居妮·桿(Jeanne Gang)所領導的桿氏建築師事務所(Studio Gang Architects)團隊,為斯佩爾曼學院(Spelman College)設計「瑪麗·施密特·坎貝爾創新藝術中心」(Mary Schmidt Campbell Center for Innovation & the Arts)正式揭幕,為這所位於亞特蘭大的著名女子歷史悠久黑人大學(HBCU)注入新活力。

該校超過三分之一的學生正攻讀科學與科技相關學位,同時該校藝術課程也享有盛譽。隨著科技進步日新月異,各學科界限日趨模糊,斯佩爾曼學院感受到建立新場域的迫切需求,讓修習電子技術或電腦科學的學子能與從事表演或視覺藝術的同學攜手合作、相互交流。

事務所的主持人居妮·桿(Jeanne Gang)表示:「學生們渴望與周邊社區建立連結,斯佩爾曼學院希望為學生作品提供更大舞台,同時擁抱周圍社區。這座建築正是為實現這一願景而生。」

Studio Gang envisioned a “porch” outside the academic building to invite interaction with the neighboring communities.  桿氏建築師事務所(Studio Gang Architects)團隊構想在教學大樓外設一個「門廊」,邀請與鄰近社區互動。(Tom Harris)
桿氏建築師事務所(Studio Gang Architects)團隊構想在教學大樓外設一個「門廊」,邀請與鄰近社區互動。(Tom Harris)

校園邊緣的策略性選址:敞開大門迎接藝術社區共鳴

這座多元學科建築選址在校園周緣地帶,目的明確——與鄰近社區建立密切連結,尤其該區已然形成蓬勃發展的藝術氛圍,畫廊與藝術工作室星羅棋布。設計團隊的建築理念反映了開放與連結的核心訴求,採用挑高雙層空間設計,配合精心打造的立面結構引入充沛自然光線。

從功能規劃角度觀之,一樓全面朝向公眾開放——黑盒子劇場、各類表演舞台、舞蹈教室以及藝術展覽廳皆設於此處。二樓的中央中庭,被稱為「論壇」(Forum)的空間成為整棟建築的核心樞紐。課堂教室、排練室與科技實驗室則分布於第二層與第三層樓,形成層次分明的空間配置,讓不同活動各得其所。

aerial view of new building by studio gang for spelman college The Mary Schmidt Campbell Center for Innovation & the Arts designed by Studio Gang is located at the edge of the Spelman College campus, to allow for public engagement. (Tom Harris)
由 桿氏建築師事務所(Studio Gang Architects)設計的 Mary Schmidt Campbell 創新與藝術中心位於 Spelman College 校園邊緣,方便公眾參與。(Tom Harris)

連結通道與城市門廊:實踐校園與都會互動理念

建築物面向校園的立面設有一座橋樑,連接至二樓空間。當一樓舉辦公開活動時,教職員與學生可透過這條高架走道自由進出。面向城市的建築部分則設計了一處被居妮·桿(Jeanne Gang)稱之為「門廊」的空間——從建築物延伸至街道的硬鋪面平台,創造出建築與都市之間的過渡地帶。

建築物大膽運用玻璃,彰顯開放特質,同時也帶來對強效遮陽系統的需求,在必要處控制光線,達成永續標準。立面採用粉末塗層鋼製遮陽結構,其設計主要取決於建築的西南朝向,並搭配地面層的磚牆、波紋外牆板與玻璃形成和諧整體。居妮·桿(Jeanne Gang)描述立面遮陽設計是「基於開窗和方向產生的韻律」,並補充道:「圖案雖依需求而生,卻以藝術性的手法精心展現。」

斯佩爾曼學院(Spelman College)夜間景觀
斯佩爾曼學院(Spelman College)夜間景觀
An elevated walkway, designed for student and faculty access, connects to the second level. (Courtesy Studio Gang)
專為學生和教師通道設計的高架人行道連接至第二層。(由 Studio Gang 提供)

光影調控的藝術:創造舒適學習環境與減少能源消耗

外部遮陽設計與窗戶配置的精心安排在不想要的眩光與理想自然採光之間取得平衡,同時降低建築能源使用——創造碳排放減量成效。這種設計在「論壇」上方表現尤為出色,朝北的天窗過濾進入的光線,並受到牆壁遮蔽。

類似地,在雙層挑高空間如「亞瑟·M·布蘭克創新實驗室」(Arthur M. Blank Innovation Lab),外部遮陽配合內部百葉窗,營造出光線充足的工作與學習環境。建築色彩搭配透過多元金屬材質呈現,靈感來自喬治亞州紅黏土土壤以及校園內其他建築常見的磚石砌體。立面上運用的圖案、質地與角度造型也滲透至室內空間。天窗上的窗格與圍繞「論壇」的欄杆呼應外部既實用又裝飾性的元素,形成內外一致的設計語彙。

鳥瞰校園
鳥瞰校園
close-up of facade of spelman college building by studio gang 建築的色調取材自喬治亞州的紅色黏土和校園內的磚石建築。(Tom Harris)
建築的色調取材自喬治亞州的紅色黏土和校園內的磚石建築。(Tom Harris)

白牆作為創意畫布:引導師生展示學術與創作成果

室內白色牆面為展示學生作品提供完美空間,宛如一張等待創意綻放的空白畫布。色彩則節制地透過靈活可移動的家具引入,強調空間的可變性與適應性。儘管許多空間設計富有彈性與非正式特質,但「瑪麗·施密特·坎貝爾創新藝術中心」內各式各樣的活動與課程使創意與創新機會變得無窮無盡。從錄音室和排練室,到攝影工作室與工作坊,學生、教職員與公眾都難以不學到新事物,每個角落都蘊含著學習與探索的可能性。

a skylight inside the Forum 論壇上方的天窗是自然光進入室內的一種別出心裁的方式。(Tom Harris)
論壇上方的天窗是自然光進入室內的一種別出心裁的方式。(Tom Harris)

跨界交流中的創造力:多元設施激發學生與社區無限可能

「瑪麗·施密特·坎貝爾創新藝術中心」作為斯佩爾曼學院最新地標建築,其設計理念深深植根於促進跨學科交流與社區互動的願景中。建築物每一處細節都經過縝密考量,從空間配置到立面設計,無不體現了開放、連結與創新的核心價值。這座建築不僅是學術探索的場所,更是社區參與的平台,為斯佩爾曼學院注入新的活力,同時也為亞特蘭大藝術景觀增添一處亮點。透過這座橫跨科技與藝術的創新中心,學院實踐了教育機構與社區共生共榮的典範,為未來人才培育開創嶄新道路。

While many spaces were designed with specific programmatic requirements, communal spaces were conceived for flexible use. (Courtesy Studio Gang)
儘管許多空間的設計都有特定的程式要求,但公共空間的構想則是可以靈活使用 (Courtesy Studio Gang)

從內部到外部的設計一致性:紅土色調呼應喬治亞在地風貌

建築物從選材到色彩的每個決定都圍繞著功能性與美學價值進行考量。外部遮陽結構不僅解決了實際的採光問題,更成為建築立面的特色元素,為整體增添節奏感與層次感。建築色調取材自喬治亞州獨特的紅土景觀,與校園現有建築形成自然銜接,既尊重傳統又不失創新。室內空間的設計同樣延續了外部的設計語彙,天窗、欄杆等元素呼應外立面的裝飾性結構,創造出內外一致的空間體驗。這種從細節到整體的設計考量,確保了建築在功能與形式上的高度統一,為使用者提供既美觀又實用的學習與創作環境,真正實現了「瑪麗·施密特·坎貝爾創新藝術中心」作為跨學科交流平台的願景。

黑盒劇場是新大樓內多個以表演和藝術為中心的空間之一。(Tom Harris)
黑盒劇場是新大樓內多個以表演和藝術為中心的空間之一。(Tom Harris)
像 Arthur M. Blank 創新實驗室這樣的挑高空間需要額外的遮陽措施。(Tom Harris)
像 Arthur M. Blank 創新實驗室這樣的挑高空間需要額外的遮陽措施。(Tom Harris)


建築圖

基地位置圖
基地位置圖
一層平面圖 Level 1 Plan
1層平面圖 Level 1 Plan
1M層平面圖 Level 1M Plan
1M層平面圖 Level 1M Plan
2層平面圖 Level 2 Plan
2層平面圖 Level 2 Plan
3層平面圖 Level 3 Plan
3層平面圖 Level 3 Plan
4層平面圖 Level 4 Plan
4層平面圖 Level 4 Plan
剖面圖 Section
剖面圖 Section
南向立面圖 South Elevation
南向立面圖 South Elevation

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