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砳建築位於台灣台北市東南面的南港區，區內設金融園、軟件園、展覽館、中央研究院等，為正值快速發展的區域。基地北臨環河東路，南靠重陽路，鄰近南湖大橋及捷運文湖線南港軟體園區站。無論驅車或乘捷運經過這一帶，砳建築總是最亮眼的存在。 圖片來自 Aedas 地點及環境 圖片來自  Aedas 圖片來自 Aedas 設計概念 砳建築融合在地地域文化，並以當代建築形式呈現。設計靈感來源於附近基隆河畔的鵝卵石，獨特的造型在傳達圓潤和優雅的美學理念的同時， 兼具力量和個性。建築的「卵」狀外形作為生命的初始形態，隱喻地區的復興，更是知識的孵化器。同時，卵石由河入海的生命歷程，也像徵著作為台北新生力量的南港科學園區的全新出發。 草圖 空間運用 砳建築致力打造高效、互動和健康的室內辦公空間。它由多個貫穿各層的「城市客廳」串聯而成，可根據需求安排咖啡廳、烹飪間、小型圖書館和討論區等不同功能，為打造兼具舒適性和啟發性的創意環境提供可能。   圖片來自 Aedas 室內空間的多樣性亦通過建築北端和南端的戶外露台延伸到室外，和豐富多彩的立面效果完美呼應。「城市客廳」的存在，使建築不再是以往人們熟悉的刻板、遙遠的龐然大物形象，而是充滿生氣的、會呼吸的有機體。 圖片來自 Aedas 圖片來自 Aedas 建築特色 砳建築採用可持續發展的綠色建築設計，通過應用 Aedas 內部工具，透過先進的綠色 BIM設計平台及科學化的綠色建築分析，結合建築美學，度身訂造綠色設計策略。   分析圖 分析圖 高70米的植生綠牆，應用了多種方式有效控制建築熱耗，實現低碳節能的設計目標。西立面作為 「會呼吸的立面」，綠植為室內辦公空間提供了有效遮陽，從而降低室內溫度，減少冷氣和能源的使用; 植物同時可將室外空氣過濾，令辦公大樓內的空間更為清新。辦公樓設計採用直面玻璃，方便施工。   圖片來自 Aedas 草圖 建築師: Aedas 地址: 台北，台灣 主要設計人: 溫子先 建築面積: 11449.8 平方米 項目年份: 2017 攝影師: Courtesy of Aedas 幕牆顧問: 美樺實業股份有限公司 結構工程師: 築遠工程顧問有限公司 ...

台北市立美術館（北美館）第5屆X-site計畫由大林工作室以作品《OO》獲獎。作品以兩座半透明圓柱體結構，搭配泡泡機裝置，不但能夠回應北美館閉館期間的狀態，也可以透過光影變化、泡泡與摩爾紋，讓民眾體驗獨特的空間感受。

台灣藝術家范承宗，是個身體裡住著老靈魂的年輕人，他著迷於挖掘隱藏在傳統器物中，以時間凝結而成的智慧。不捨這些無形資產將隨物件一同逝去，致力以設計繼承，從傳統，學創造。范承宗受台灣具有重要影響力的美術館「台北當代藝術館」邀請，他於現場以竹和藤手工製作了一件巨大的半透明空間裝置，這件作品的靈感是來自台灣傳統的古老文化「魚筌」。

對於李天鐸建築師而言，嘗試突破很辛苦，在每個建案都必須花上更多的時間，而且必須要忍受長期的被誤解，雖然設計速度快，並能配合業主要求做變更，但相對的也會有許多堅持與要求，一般建設公司未必能經得起李天鐸的挑剔，但若遇到知音，李天鐸就能樂此不疲。

「璞水瑟」基地位於台北市內湖區麗山街與62巷口的角地，附近大都為五層公寓，但東南側緊臨長青公園，是個小山丘的永久綠地。隔著長春公園以東就是碧湖，高樓層位置即可享受到青山綠水的優美景色。

弘光科技大學台北教育中心，主要以髮藝教學為主，包括剪染髮、彩妝、美甲等。整個空間機能規劃以髮藝教學為設計重心，內容分為學科與術科兩部分。基於術科教學需要較大的活動面積進行創作，故設有學科教室一間及術科教室二間。術科教室特別之處，在於其著重工作流程的進行。

徐岩奇建築師在建改社臉書社團指出，建改社一直致力於修正採購法，同時希望促成北市府做採購制度的模範生，對設計產業理解與善意，因為有兩位優秀的建築人在市府任事且有決策權。透過建改社，北市公會法益組，吳思瑤立委的努力促成，今天由林欽榮副市長召集發包中心，都發局住宅工程科討論建立友善招標制度，針對七大議題交換意見，林副明快裁定！

跨界催化、紙張及自然材質實驗、策展及空間租借是未來FENKO鳳嬌催化室的核心，空間設計植基於此機能，催化發展出催化室、苔室、隱室三個空間。FENKO鳳嬌催化室與新生代建築設計師洪浩鈞合作室內設計， 過去曾在英國鬼才建築師Thomas Heatherwick工作室工作三年的洪浩鈞，深受Heatherwick與建築詩人Peter Zumthor影響，希望運用「材質」及「氛圍」感動來訪者。

2018年，知名日本建築師藤森照信為梵諦岡在威尼斯雙年展創建建築。12月10日，他來到台灣發表新書，談論其建築理念。藤森照信不僅有深厚的建築史背景，他更是從研究轉向設計，特別是茶室建築，受到國際矚目。他不但能夠設計出獨特的作品，而且能深入探討建築的本質。然而因為其獨特性，他被認為是「建築家系譜圖中的孤鳥」，但他的設計思想在建築界影響深遠。

臺灣大學教務處的目標在針對大一、大二的共同科目課程，提供現況不足的「大班教學」與「小班輔導」空間。另外於建築頂樓，安置分散於校內多處的教學研究中心。 圖片說明：西入口 場所 建築物的設置，在與周遭環境共同形成「場所」的氛圍，其遠比僅提供可用的室內面積為重要。新館以空橋與南側普通教學館銜接，共同形成一整體性的教學簇群。2009年新化學研究大樓於原址拆除、東移、興建完成後，醉月湖由往日的後花園轉變為椰林大道次軸線的端景。 醉月湖區與小福利社形成重要的校園開放空間及生活節點。博雅教學館的室內、外介面區帶，以門廊、戶外台階及露台等空間，提供了許多公眾使用的可能性。 圖片說明：地區涵構─椰湖道的形成 圖片說明：配置圖 圖片說明：一樓平面暨景觀配置圖 錨定 基地西南側綠園，與東側市政府列管的朴樹，界定了博雅教學館兩端的入口。由於日常大量學生的進出上課，博雅教學館的地面樓公共空間，具舒緩功能，及提供學生課間研習交誼活動。地面樓有多向次要入口，本館是校內公共性高的建物，建築皮樓的開放特性，延續室內、外的空間及活動。 表 情 博雅教學館的配置及尺度，回應本區的環境優勢。東西走向的建築量體，採座南朝北面向。南向立面之建築語彙，以核心校區的設計準則為依據，採用磚紅面磚、洗石子及清水混凝土面材，保持台大校園建築的基調。北向立面則因面對醉月湖開放空間，而有不同的表情。除建築輕量化外，形式隨空間內涵而呈現多樣化。 圖片說明：東側入口 圖片說明：東側外觀 圖片說明：東側戶外 圖片說明：戶外大樓梯 圖片說明：保留朴樹與入口空間 圖片說明：門廳 圖片說明：校區戶外視景 圖片說明：學生研習開放空間（Student Common） 圖片說明：室內梯與廊道 圖片說明：教學研討空間 圖片說明：西側入口 圖片說明：空橋 圖片說明：北側露台及綠化空間 作建築圖 作品資訊 作品名稱：國立台灣大學博雅教學館 作品位置：台北市大安區羅斯福路四段一號 業 主：國立台灣大學 主要用途：教室、演講廳、學生研習空間、教學研究中心、自行車停車空間 建 築 事 務 所：境向聯合建築師事務所 建 築 師：蔡元良 參 與 者：詹智鈞、李蕙如、洪瑞斌、楊學文、劉俊毅、陳勤煌、陳忠誼、鍾元祥、馮士晏、陳志銘、李政昌 監 造：境向聯合建築師事務所 結 構：聯邦工程顧問有限公司 水 電：泉成機電工程顧問有限公司 空 調：元泰空調工程顧問有限公司 室 內：境向聯合建築師事務所 景 觀：境群國際規劃設計顧問股份有限公司 施 工 營 造 廠：麗明營造股份有限公司 水　　電：季橋工程有限公司 空　　調：盛悅工程股份有限公司 室 內：Ｅ化裝修／韋昕實業有限公司；教學傢俱／台裕國際股份有限公司 景 觀：麗明營造股份有限公司 材 料 建 築：丁掛面磚、花崗石、金屬烤漆版、洗石子、類清水混凝土、鋁格柵 室...