Tag: 日比野設計

十日町市位於新潟縣，鄰接壯麗的越後三山，這片被大量積雪覆蓋的土地，被譽為「雪國」。其內部分為五大小區域，每一處都富有自然之美與日本傳統文化。這裡的居民樂於體驗「雪洞」這種獨特的冬季文化。為了應對冬季的特殊氣候，ATG幼兒園創建了室內外多功能的活動空間，如滑坡和戲水池，以及特色的迴游式走廊，讓孩子們可以自由地玩樂、學習。此外，幼兒園亦設計了繪本室和其他充滿互動性的空間，讓孩子在遊戲中不斷學習和成長。

日本愛知縣的IZY幼兒園兼托兒所，其理念是「採取看，觸摸和感知去學習當地文化並刺激五感」，所在的阿比九町曾經以木工技藝聞名，有「橫松木匠」之稱，阿比九町有許多由木匠建造的神社和寺廟；建造這座房子的初衷，是為了讓孩子們採取觀察，觸摸和感受建造材料來強化五感體驗，同時學習當地的文化和歷史，將小鎮的歷史文化傳統傳承下去。

本文介紹兩位日本頂尖的幼兒園建築設計大師——手塚貴晴和日比野拓。出生於1964年的手塚貴晴，經過武藏野工業大學的學習以及賓夕法尼亞大學的進修，繼承了家族傳統，將建築術進行了深度研究和實踐。日比野拓他於1972年在日本神奈川縣創立了日比野設計公司，設計作品遍及世界各地，包括德國、荷蘭以及中國等國。他的卓越成就獲得了全球的認可。

位於東京都西部秋留野的AKN幼兒園，兼具兩種功用，不僅作為零至三歲嬰幼兒的蒙氏教育訓練中心，也是附近托兒所的遊戲基地。秋留野市一半以上的面積都被森林覆蓋，所以，該設施以概念「秋留野森林小屋」來設計。無論是兒童還是成人，都可以藉由感受自然來培養他們豐富的敏感性和獨立性。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus 這棟建築由兩個木構造的方形建築簡單組合而成，柱子和梁以相等的間隔配置。這些結構不僅支撐著建築，當老師們使用這座建築作為蒙氏教育培訓中心時，這些柱子和梁可以作為長度和寬度的標尺。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus 此外，柱子也可以成為孩子們玩耍的一個元素，比如繞著柱子跑，用柱子捉迷藏，或者和朋友坐在柱子之間。在入口旁邊的托兒室，設計團隊設置了木板，也用作書架。藉由使用來自森林的木材，人們可以感覺到在森林中，這刺激著他們的五感。在這樣一個簡單而感性的空間裡，孩子們可以享受玩耍和獨立學習的樂趣。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus 托兒所也向周邊鄰里開放，設計團隊在牆壁和天花板上使用了當地的木材，沒有施做任何人造塗料。人們可以瞭解木材的老化和真實紋理。甜品櫃檯用當地的木材堆砌而成，讓孩子和大人在下午茶的時間裡瞭解當地的事物。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio...

連結不同世代的幼兒園 MRN幼兒園位於於日本九州南部的都城市，不遠處就是霧島山，在這座具有多年歷史的幼稚園裡，經常會看到的場景是，曾經在這裡學習、生活的幼童在他們長大後，又帶著他們的孩子來到此托育、學習，這樣的狀態對在地人而言，是對於MRN幼稚園的共同記憶，因此，設計團隊在為幼兒園帶來新空間設計的構思上，提出了「連結（CONNECTION）」作為基本概念。 © Studio BAUHAUS © Studio BAUHAUS © Studio BAUHAUS © Studio BAUHAUS © Studio BAUHAUS 新時代的幼兒園建築設計 在過去的30年間，既有建築物進行了多次增建及整修，但還是沒有達到這個時代，對於養育孩童所應該具備的理想環境；因此，在拆除舊建物後，適當地制訂新建築的設計，定義了用於學習、玩耍、飲食、運動等不同目的的場域。 © Studio BAUHAUS © Studio BAUHAUS © Studio...