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Tag: 校園建築

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當建築成為時尚的櫥窗：SHoP操刀FIT新大樓，大膽將地下實驗室化為街景，以玻璃帷幕與金屬摺面交織，重定義28街的學術地景

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美國建築師事務所SHoP Architects為紐約流行設計學院（FIT）完成喬伊斯·F·布朗學術大樓。此樓高十層，矗立於曼哈頓中城28街。其設計匠心獨運，將地下針織實驗室透過雙層挑高設計向街道開放，路人得以窺見學生活動。建築後方以一座拔高十層的中庭，串連舊有的馬文·費爾德曼中心，中庭內更將舊大樓經典的鑲嵌式鋁皮立面予以保留並重新「裱框」，形成新舊建築間的深刻對話，承先啟後，意義非凡。
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穿越時光的教育場域：瓦倫西亞歐洲大學圖里亞校區，Ramón Esteve Estudio 在1873年新古典療養院中，精細修復諾拉馬賽克與石造迴廊，為21世紀學術創新構築新基準

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拉蒙·埃斯特維工作室（Ramón Esteve Estudio）操刀歐洲大學（Universidad Europea）瓦倫西亞新校區，將1873年的聖胡安·包蒂斯塔療養院（San Juan Bautista Asylum）轉型為現代教育中心。此案尊重歷史遺產，細膩修復諾拉馬賽克（Nolla mosaics）與迴廊，並增建新附屬建築。校區鄰近IVAM藝術館，連結舊城區與當代脈動，成為古蹟修復與功能再造的標竿。
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從戶外中庭，到內部宏偉大廳，David Adjaye 在普林斯頓大學美術館新館九座混凝土碉堡，結合光線、木材與石材的對比，創造豐富的空間體驗

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英國迦納裔建築師大衛·阿賈耶（David Adjaye）設計的普林斯頓大學藝術博物館，在其2023年爆發性醜聞風暴後，作為首座落成的重大項目，已於近日開幕。這座以鋸齒狀預鑄混凝土構成、帶有野獸派風格的建築，在施工過半時，阿賈耶便退出了日常管理，由執行建築師Cooper Robertson接手完成。普林斯頓校方並未邀請阿賈耶出席十月份的開幕式，但其位於紐約哈林區的Studio Museum等其他美國作品，仍將於今年陸續完工。
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當建築成為學習的媒介：從伊朗札德加爾小學到智利翁布幼兒園，解析12個橢圓形校園如何平衡教育、社區與遊戲空間

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教育場域的設計是一項需要綜合考量多方面需求的精密工程，特別是為了創造既具美學又符合功能的學習環境。許多成功的校園設計使用圓形或橢圓形的布局，這樣的結構不僅能有效提升安全感，還能增強師生間的互動與交流。比如在伊朗的札德加爾小學，環形的教室配置不僅促進了空氣流通，還為學生提供了戶外學習的空間。類似的設計在各國學校中普遍出現，像是泰國的班雅丹中學圖書館以及智利的翁布阿富拉幼兒園等，都採用了圓形的規劃來促進學習與遊戲的無縫結合。
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普利茲克桂冠的美國首航：愛爾蘭建築師 Grafton Architects 擘劃阿肯色大學，創新木構造演繹永續教育建築新典範，重塑校園地景

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安東尼汀柏蘭設計與材料創新中心的落成，標誌著普利茲克建築獎得主Grafton Architects在美國的首度亮相，亦是他們對巨型木構造建築的首次探索。此案攜手在地Modus Studio，為阿肯色大學打造了一座以實作工坊為心臟的教學建築，顛覆傳統，將演講廳懸置其上，創造視覺的連結與學習的激情。建築本身化身為一位無聲的教授，從結構系統到材料紋理，皆是教育的一環；而從奧地利進口工程木材的決策，更映照出在地產業轉型的現實課題，深具啟發。
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千年學府擁抱明日科技：牛津大學蘇世民中心揭幕，Hopkins Architects 設計，結合人文主義與被動式節能的建築宣言

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由倫敦霍普金斯建築師事務所操刀設計的牛津大學「蘇世民中心」（Schwarzman Centre），即將於2025年10月13日正式啟用。這座由美國黑石集團創辦人蘇世民捐贈1.85億英鎊（約新台幣73億元）興建的龐大建築體，不僅將牛津大學七個人文學院系、新博德利人文圖書館及AI倫理研究所首次整合於同一屋簷下，更以其極致的永續設計，創下多項世界紀錄。內部的500席音樂廳，是全球首座達到德國「被動式房屋」（Passivhaus）節能標準的音樂廳，而整棟建築物更將成為英國規模最大的被動式節能計畫，為這座千年學府的歷史，寫下了兼具人文薈萃與環境關懷的嶄新一頁。
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致敬十八世紀羅馬的迷宮幻境，Bjarke Ingels 引用「皮拉內西式」的空間概念，為加州校園打造一座充滿窺探、交錯與驚奇的科學中心

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由丹麥建築團隊BIG（Bjarke Ingels Group）操刀設計的克萊蒙特麥肯納學院新羅伯特·戴科學中心，已於洛杉磯正式落成。這棟12541平方公尺的建築，以其獨特的層層旋轉堆疊量體，為傳統的學術建築注入了前所未見的活力。設計的核心，是一個貫穿所有樓層的宏偉中庭，它不僅是視覺的焦點，更是一個被刻意營造成能激發跨學科交流的「皮拉內西式」社交場域。建築不僅在空間上打破了科學、社會科學與人文學科間的壁壘，更以其瞄準LEED金級認證的永續設計，成為高等教育建築的嶄新典範。
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拒絕成為孤傲地標！印度SMVIT圖書館：Cadence Architects以「連結」為核心，形塑校園民主精神的知識樞紐

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在印度一處校園的關鍵樞紐上，一座嶄新的知識殿堂正重新定義機構建築的樣貌。由Cadence Architects設計的SMVIT圖書館，價值不在於成為醒目的孤立地標，而是作為一個謙遜的「連接器」。建築坐落於宿舍與教學區的動脈上，以一種深植大地又向外開展的姿態，積極融入周遭景觀，甚至為既存的樹木讓道。粗獷的混凝土外觀下，包裹著鼓勵互動的民主精神，內部多樣的空間層次，則滿足師生從獨自靜思到群體協作的多元需求。它不是冰冷的知識庫房，而是一個與校園生活緊密交織、充滿生命力的有機體。
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對城市開放的音樂堡壘：Berger Parkkinen 的 UMAK 設計，不僅有著強悍的懸挑入口意象，更將地面層公共化，讓大學殿堂的藝術氛圍漫入薩爾茲堡的市民生活

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在奧地利音樂之都薩爾茲堡，Berger Parkkinen 建築事務所繼2019年完成的溫泉中心旁，再度為世界頂尖的莫札特大學擘劃新校舍 UMAK。此案不僅是與前作的建築對話，更是一次精準的都市縫合。設計師將建築解構為兩個高低錯落的量體，巧妙銜接周邊從巴洛克到威廉時代的多元歷史街廓。其封閉式陶瓷立面，則是針對音樂大學對隔音、採光與黑暗等高度專業需求所提出的機能性解答，在滿足永續節能的同時，也為這座古城樹立了新的當代建築標竿。
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建築如何成為教導自然的老師？加拿大草莓谷小學：Patkau Architects 經典之作，緊鄰地質裂谷帶，藉由大面開窗與穿插的戶外空間，引導學童關注在地生態與自然史，讓校園本身成為一本生動的、沉浸式的環境教育教科書

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在對抗全球建築文化均質化的浪潮中，加拿大建築師事務所 Patkau Architects 的作品獨樹一幟，成為一種根植於地域脈絡與自然紋理的抵抗。1995年竣工的草莓谷小學（Strawberry Vale Elementary School）正是此一理念的縮影。座落於獨特的地質裂谷旁，將建築本身轉化為積極的教育工具，引導學童與環境對話。宛如地殼運動般擠壓生成的山巒式屋頂，以及深入林間岩盤的教室莢艙，皆呈現了精湛的構造美學。
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「建築師觀察｜FAM 準建手札」（原名：準建築人手札網站 Forgemind ArchiMedia）是一個關於建築、美學及設計分享及交流的平台，由楊恩達建築師於2000年創辦。提供建築、空間、都市、美學、公共、產品等多方位的視野。

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