北京大學新太陽學生中心，位於學生生活學習機能區的中心地帶，毗鄰北京大學百週年紀念講堂和第二教學樓，是一處集學生活動、服務、管理等機能於一身的建築。隨著資訊時代的快速發展，機能單一化和設施老化問題讓空間無法滿足學生們的課餘需求，以小劇場為起點，讓新太陽學生中心成為校園創意「匯聚點」是本作品的重點。
「人體內裡的細胞屬性會潛意識地引導人的行為」，根據這個觀點進行延伸，一個空間的活化可以採取注入經過創意研發的單元構件，來開拓空間的機能，進而達到將「閒置空間」甚至是「廢墟空間」轉化為「幸福空間」的理想狀態。
「在有限的預算內，我們堅決不做裝飾性的設計，而是創建一個細胞組件，以應對和開發空間機能的多樣性。」——專案設計師黃毅（扉建築合夥人）
細胞與構件：功能搭建
正如人體細胞是負責創造一切基本機能的構件一樣，設計師以「化小-Less is more」的概念開始構思，讓每一個組件都能像細胞一樣創造更大的可能性。在這個基礎下，便使用了基本單元的概念，設計出一個階梯狀組件和三個小型配件。空間還是那個空間，但採取這件大傢俱設計，讓小劇場充滿無限可能，這也正是設計的價值所在。
組織與系統：場景構築
設計師依據固定的幾個單元組合，設計出了多個機能場景來滿足社團排練、陳設展覽、自習交流、小組討論、休息休閒、晚會派對等課余需求。易於組合和移動的構件讓學生們可以自由發揮再創作，以增加機能的多樣性和提升空間的使用率。
不同社團同時排練的時候，它們把空間分為幾個區域；紅色的小桌子既滿足討論，又是展覽的展示台，還是象棋盤；有正式演出時，看台圍塑成弧形，形成完整的看台，配上臨時凳子，可容納300人觀演。讓原來的小劇場容納了更多可能性，由基礎生態演變到千姿百態。
個體與行為：氛圍營造
新的空間能激發人的創造性，同時也開發人的思維。當機能和場景得到滿足，師生們便成為了這個空間的主角。各種氛圍在這個空間裡彌漫，師生們實現交流互動和建立社會關係的可能，構件和組合就成為了觸發社交的一個關鍵因素。
「創意空間」與「情境構建」成為本次小劇場空間設計的主要線索，並開啟了「活化空間」與「美感教學」的先鋒，同時也展示了臨時空間的潛力。
扉建築採取對這種易組合、永續發展的方式進行另類的探索，希望將「細胞」重新引入到模組化的公共結構中，為城市居民引導更多樣化的活動休閒方式。
作品資訊
作品名稱：北京大學新太陽學生中心小劇場
作品位置：北京大學
業主：北京大學
作品類型：室內設計
面積：680平方公尺
主持建築師：黃毅
設計團隊：卓錦萬
攝影：yemao野貓