H Academy 弘光科技大學台北教育中心╱陸希傑 CJ Studio

2018-03-18

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本案為弘光科技大學台北教育中心，主要以髮藝教學為主，包括剪染髮、彩妝、美甲等。整個空間機能規劃以髮藝教學為設計重心，內容分為學科與術科兩部分。基於術科教學需要較大的活動面積進行創作，故設有學科教室一間及術科教室二間。術科教室特別之處，在於其著重工作流程的進行。

髮藝工作流程通常分為主要與次要工作項目，主要耗時較久，次要需要臨時性高，例如剪髮與洗髮的差別。次要項目空間因工作時程較短，故可共享於兩間術科教室之間，形成二對一的交替循環系統。也因次要項目的空間分享的特殊關係，次要項目的洗髮與染膏實驗室成為鑲嵌於兩者的方盒子，置放在室內大盒子裡，成為「盒中之盒」的層疊關係。在這樣機能關係下，發妝實驗室成為設計出發點，從作中學，創意發想。

空間概念圖

進入主要入口，大廳鄰近處即設有服務櫃檯，進行詢問接洽等行政工作。櫃檯前方設有長廊空間，作為等待、討論、分享的沙龍公共空間。而前述負責次要術科工作的「盒中盒」即在沙龍區旁，訪客視野穿透深色灰玻璃，隱約看到髮藝工作時不時地在眼前展演。

整個空間以「回」字動線串連，每一個空間皆可連接到下一個空間，沒有死角。學科教室可從大廳進入，術科教室可從大廳或從沙龍區旁的盒中盒進入，學術科教室彼此也可連通，成為循環動線。學術科教室之間采彈性隔牆，可依活動屬性，做不同空間大小分割。座椅與工作台皆屬摺疊移動式，可收納於儲藏櫃。搭配收納分隔牆面，三間教室成為一大型空間，可當作走秀髮表會功能之用。平面圖「盒中盒」作為此次設計的核心，有其多重的意義疊合。其一在教學上，這是以技藝為導向的教學，「動手實做」比單純「聽課」更重要。為了強化這特質，「洗」、「染」的動作刻意被「秀」出來，作為一個介面呈顯教學特性。其二在品牌塑造上，該空間以黑色金屬搭配灰玻璃，塑造神秘深邃的氛圍。投射燈光專注在洗髮動作上，賦予「髮藝」即是「精品」的價值連結。其三在展示設計上，該區提高地面高度，並添加鐵灰色鐵網天花，使該區在剖面高度上更形聚焦，強化盒中盒即表演舞台。基於隱私，過程中佈幕會局部拉起，待動作完成才再次展開，也像征著舞台換幕的隱喻。在均質重複的家具配置下，有兩處特殊的家具設計，做為目光吸睛的焦點。其一為服務櫃檯旁的吧檯區，搭配入口位置，成為大廳的亮點。另一為盒中盒內的染膏實驗檯面，因盒中盒之於沙龍區類似櫥窗展示效果，染膏洗手檯面刻意塑形。整體天花采開放不密封方式處理。僅以混凝土原材質及水泥色塗漆區分出較高的設備層，輔以燈具以斜交角度安置在交界高度上，虛擬一個空間的界面，界定屬於主體內容的活動空間層級。