葡萄酒鄉的教育新篇章
在南非知名的布里德河谷（Breede River Valley）葡萄酒鄉，一項深具意義的教育革新計畫正悄然展開。由知名的Bosjes信託（Bosjes Trust）資助，並交由西開普省教育部門營運，全新的博塔斯哈爾特小學（Botha’s Halte Primary School）取代了原先破舊不堪的農場學校。
此一公私協力的模式，為當地以農場工人為主的社群，帶來了可容納250名學童、擁有頂尖設備的學習環境。由南非建築師事務所 Meyer & Associates Architects 擘劃的校園，設計不僅遵循永續發展原則，更處處體現對在地文化遺產的尊重，將建築化為一本立體的教科書。
融入地景的建築詩篇
此校園建築群以一種極其敏銳而謙遜的姿態，與周遭地景無縫接軌。建築師巧妙地將量體「塞」入大地，並覆上可供活動的植栽綠屋頂，優美的弧線輪廓，宛如遠方作為背景的維特贊山脈（Witzenberg Mountains）連綿起伏的縮影。
建築外牆的色彩，選擇了具有隱退感的深色系，僅在入口與開口處點綴最少的亮色。與此形成強烈對比的，是修復後的1927年老校舍「安娜廳」（Anna Zaal）與一座錐形的白色高塔。前者承先啟後，連結了開普地區傳統的白牆建築風格，後者則昂然指向綠色永續的未來。
致敬傳統的永續燈塔
畫龍點睛的白色高塔，其設計語彙充滿了豐富的地域主義色彩。它的錐形輪廓，不僅讓人聯想起白蟻丘等充滿生態智慧的自然結構，更明確地向渥斯特（Worcester）及大卡魯（Greater Karoo）地區古老的石砌圓頂小屋（corbelled huts）建築類型學致敬。相對於內斂的建築外觀，校園內部則呈現截然不同的明亮氛圍。室內空間大量運用鮮豔的色彩，旨在激發孩童的創造力，並促進智力與情感的發展。為此，建築師團隊甚至親自挑選了相應的家具與設備，可謂是用心良苦。
自給自足的能源心臟
考量到南非國家電力公司Eskom電網的長期不穩定，校園在設計之初便以能源自主為目標。建築大量依靠太陽能與風力發電機組運作，並且透過顯眼的互動式顯示螢幕，將發電數據轉化為學生可理解的資訊，這便是「說教式設計」的最佳體現。在水資源管理上，校園同樣力求自給自足。暴雨逕流被收集並儲存於建築下方的蓄水庫，用於景觀灌溉；不足的水源則由一口鑽井補充，並結合一套小型污水處理設備，將處理過的廢水回收再利用，達成循環經濟的目標，一舉兩得。
從遊戲場到食物森林
校園的學習空間，無縫地延伸至戶外。除了先進的科學實驗室、多功能禮堂與視聽探索中心外，所有教室都能直接通往專為不同年齡層設計的遊戲區。外部設有兩處人造草皮運動場，供年長學童進行正式競賽，另有一處為幼童規劃的探索式遊樂區。最特別的是，校園還包含兩個「生產性遊戲區」──一座檸檬果園與一片蔬菜園。這裡的產出，不僅直接供應學校的營養午餐計畫，甚至還會供給不遠處的Bosjes高檔餐廳。此一安排，完整地向農村孩童呈現了從土地到餐桌的永續循環。
建築圖
作品資訊
作品名稱：Botha’s Halte Primary School
作品位置：Worcester, South Africa
作品類型：教育建築、小學暨中學
設計單位：Meyer & Associates Architects
竣工：2019年
攝影：Adam Letch, Epitome Studios, Keith Quixley
製造商：RHEINZINK, Corobrik, Marmoran, Plascon
主持建築師：Tiaan Meyer
專案建築師：Eben Grobler, Pierre du Plessis
建築團隊：Callum Semple, Sumien de Bruin, Philip Slabbert
室內設計：Lehobo Lehobo
景觀設計：Square One Landscape Architects
工料測量：2ii Consulting
營造廠：JJ Dempers
結構工程師：Grobler & Genotes Consulting Engineers
電氣工程師：Bührmann Consulting Engineers