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印度建築師Saket Sethi 用傾斜的屋頂花園來區分房屋，該屋頂花園可以欣賞到周圍英畝的稻田美景，並創建了一個形狀像雞蛋的花園廟宇，上面裝飾著閃閃發光的馬賽克。業主從荷蘭回來，說她只是想被鮮花和綠色植栽包圍，並想給丈夫一個禮物。希望有一個感恩的地方，能夠時刻提醒她，冥想並希望其他人也可以來感受。

位於印度Mandvi，由SPASM Design Architects規劃的Shri Khimji Ramdas Kanya Vidhyalay Science Lab，為當地十二年級女學生提供嶄新實驗場域。建築團隊運用預鑄鋼構箱體結合在地陶藝社團製作的陶土牆，構築出無柱支撐的輕量化空間；引入Khus蘆葦墊與文丘里效應實現自然降溫，並配置太陽能板供應能源，在解決狹窄基地限制的同時，將科學原理融入建築實體，落實永續校園願景。

Riyaaz Amlani是一位印度連鎖餐廳經營者，他也是Impresario Entertainment＆Hospitality Pvt Ltd.的執行長，他是不是一位先知，我們都無法知道，但是早在2019年，Riyaaz Amlani就與印度建築師Sanchit Arora所主持的RENESA Architecture團隊共同發展一個餐廳空間概念，將人們分隔在相距6英呎的小空間內用餐，新餐廳預計在2020年3月間開幕，而眾所皆知，這個時間點正好是新冠疫情開始在全世界蔓延開來的初期，更巧合的是，連鎖餐廳名稱就叫做「Social（社交）」，因此這間2020年3月在印度新德里開幕的新店面進一步命名為「Social with Distancing（保持社交距離）」。

印度TIET學院（Thapar Institute of Engineering And Technology）的「學習實驗室」大樓是一種全新學習場域，讓學生們彼此交流、在此相聚，對學生們開放的空間，融合永恆的形態和複雜的空間體驗，TIET學院的「學習實驗室」包含圖書館、多間會議室、視聽室、科學實驗室等空間。每種空間類型都佔有一棟單獨的紅色空間，並配以白色的大理石細部裝飾，大樓的立面格柵設計參考了印度傳統建築所用的賈利網格語彙；賈利（jali或jaali，烏爾都語：جالی北印度語：जालीjālī，意思是「網」）是石材組構的孔洞式屏幕，通常使用書法和幾何構造圖騰，這種建築裝飾形式在印度教寺廟建築，印度伊斯蘭建築和伊斯蘭建築將當普遍

印度艾哈邁達巴德的印度管理學院（ Indian Institute of Management Ahmedabad，簡稱IIMA）於2020年12月宣佈，預計拆除校園內由美國建築師路易斯‧康（Louis Kahn）設計的大部分宿舍，引發全球性的建築保護爭議。

這棟住宅的擁有者是一位房地產開發商，位於阿默達巴德 (Ahmedabad)，這裡是印度西北與古加拉特邦的第一大城，所在治安良好，東側是一座裝飾繁複精美的別墅，北面和西面也散落著幾戶大型別墅；設計試圖遮蔽周圍可避免的鄰近建築環境氛圍，同時以印度建築哲學「Vastu shastra」進行探討。

Maya Somaiya圖書館位於印度馬哈拉施特拉邦農村地區的一所學校內，作為兒童圖書館的擴建，基地介於既有建築和學校的邊界之間，其狹長的平面決定了線性的建築配置，為了盡量為孩童創造開闊的景觀和體驗，設計團隊將圖書館構想為地平面的形式化延伸：建築內部是學習的空間，上方則是遊戲空間。考量到基地周邊教學資源的侷限性，設計者希望營造一種鼓舞人心的空間體驗，使建築在服務於學生之外還能夠在課餘時間吸引附近的村民。

「家」不是一個「場所」，而是一種「感受」，印度繪圖板2020設計競圖（THE DRAWING BOARD 2020）試圖為印度的臨時建築工人提供人道的生活條件。要為建築工人創造合適的住房條件，必須讓他們在特定的地方感到歸屬感。因為建築施工的特定需要，工人入住時間較短，但仍應讓他們能與鄰居共同體驗社區生活，設計還應培養工人們的社區意識和參與感。

Nuru Karimh，NUDES建築師事務所的創辦人也是主持建築師，於2006年在英國倫敦AA[AADRL]獲得建築碩士學位，他大學時曾在孟買（KRVIA金牌得主）和McGill University旅行和學習，Nuru Karimh 於2005年在Zaha Hadid Architects工作，參與了多項競圖與專案設計。

印度的勒克瑙(Lucknow, India)為印度北方邦首府，同時也是勒克瑙縣的行政中心，勒克瑙市有著非常豐富的歷史遺址，許多建築甚至可以追溯到18世紀，Sanjay Puri Architects設計的住宅就位於一片私人住宅用地邊緣地帶的繁忙主幹道上。