Tag: 學校建築

新竹縣政府挹注8.8億在高鐵新竹站特定區新設嘉豐國小，由多次拿到鑽石級綠建築標章的石昭永建築師事務所遴選出線，石建築師承諾將打造嘉興國小成為新竹縣第一座鑽石級綠建築的校園，並將構築出具客家文化底蘊及創新創意的學習園地。縣長楊文科肯定嘉豐國小綠建築的規劃方向，強調新竹縣會持續推動低碳節能、環境保護、永續發展、善用地球資源的綠建築。

1919年4月1日，包浩斯Bauhaus正式開學 1919年3月16日，沃爾特‧格羅皮烏斯（Walter Gropius） 正式被委任為工藝美術學校與魏瑪藝術學院的校長，1919年3月20日，Walter Gropius正式建議並獲准將這所合併的學校更名為「國立建築學院（即包浩斯）」（des Staatliches Bauhaus），並於1919年4月1日正式開學。 校長Walter Gropius親自設計校舍 1925年，迫於當時國內政治形勢的轉變，包浩斯從魏瑪遷到德紹（Dessau），身為校長的Walter Gropius親自設計了一座新校舍，1925年秋動工，1926年12月4日全面落成。 包浩斯校舍包括教室、車間、辦公、禮堂、飯廳及高年級學生的宿舍。德紹市另外一所規模不大的職業學校也同包浩斯放在一起。校舍延續了法古斯工廠的設計理念，大片玻璃立面和曲折的校舍增加採光面積，各種構造的靈活運用，各立面皆有獨自造形特色的律動感，校舍簡潔卻又整合多機能，表現了嶄新的建築空間觀念，成為Walter Gropius不朽的「建築宣言」。 包浩斯Bauhaus基本資料 建築設計：沃爾特‧Walter Gropius（Walter Gropius） 地點：德國， 德紹（Dessau, Germany） 總樓地板面積：10000平方公尺左右 完工時間：1925-26 1996年被聯合國教科文組織列為世界文化遺產 官方網站：https://www.bauhaus-dessau.de/en/ 推薦閱讀 書名：《包浩斯關鍵故事100：最簡明的新世代版本，讀過就像看了一場百年紀念特展 The Story of Bauhaus》 作者：法蘭西絲‧安伯樂 Frances Ambler 譯者：吳莉君 包浩斯Bauhaus校舍空間配置 校舍的總樓地板面積接近10000平方公尺，是一個由許多機能不同的部分組成的中型公共建築。Walter Gropius按照各部分的機能性質，把整座建築大體上分為三個部分。 第一部分是包浩斯的教學空間，主要是各科的工藝車間。它採用4層樓的鋼筋混凝土框架結構，面臨主要街道。第二部分是包浩斯的生活用房，包括學生宿舍、飯廳、禮堂及廚房、鍋爐房等。 Walter Gropius把學生宿舍放在一個6層樓的建築裡面，位置是在教學樓的後面；位於宿舍和教學樓之間的是單層飯廳及禮堂。第三部分是職業學校，它是一個4層樓的小樓，同包浩斯教學樓相距約20多公尺，中間隔一條道路。兩樓之間有過街樓相連。兩層的過街樓中是辦公和教員室。除了包浩斯教學樓是框架結構之外，其餘都是磚與鋼筋混凝土混合結構。一律採用平屋頂，外牆面用白色抹灰。 值得一提的是全體師生皆參與建築過程，禮堂、金屬管傢俱、室內裝飾均由師生設計。包括由馬賽爾‧布勞艾（Marcel Lajos...

「Glasir Tórshavn College」位於丹麥法羅群島的托爾斯港，該校融合了當地體育館、科理工學院與商學院，服務1750名學生及教職員。由丹麥建築師事務所BIG操刀設計，建築形態猶如漩渦，分為五層，每層充分向外打開，頂層面向山丘景觀。中央庭院提供社交和集會空間，透明天窗引入自然光線。

實踐大學B棟是1975年完工的美工大樓，受到現代主義建築的影響。經過多次修繕後，該建築失去了原先的特色與與外部的連結。然而因為南側校園空間不但能夠展現活力，更是擁有三棵特色的楓香樹，成為了該地的焦點。在2017年，校方希望改建此處為國際交流空間。沈庭增建築師因應此目的，決定打開建築的背面，也可以加強其與外部的連結。最後，在一樓加建了一些新的結構，使人的活動可以從建築內部延伸到草原，像劇場的舞台。

東海大學創設於民國44年，校園內有臺灣5、60年代最具現代主義傾向的建築作品，被譽為臺灣現代建築啟發之地；該校催生興建綜合活動大樓補足教學需求，同時整合既有運動設施的體育園區。該案經由對外徵圖後，由知名建築師陳良全校友主持的境向聯合建築師事務所取得設計監造權，預計3年後完工；未來結合風雨球場、體育館等設施，將打造成為「體育園區」，持續朝友善校園方向發展。 創設於1955年的東海大學以優美校園聞名全台，校內擁有台灣5、60年代最具現代主義傾向的建築作品，被譽為「台灣現代建築的啟發之地」；但因學生數從早期的數千人逐年增加、至今已有1萬7000多人，室內運動空間明顯不足，校方決定針對休閒空間進行重整。 東海大學強調，經重新思考規畫，決定增闢一棟綜合活動大樓，藉以補足教學需求，此大樓內部將設置健身中心、室內跑道、韻律教室及籃排球綜合球場、羽球場、桌球場、技擊多功能教室等設施。 東海大學總務長彭康健表示，此大樓總樓地板面積約1萬平方公尺，是結合綠建築與智慧建築的設計，也是多功能性的活動場域；未來除可做為師生運動生活場域，也能舉辦大型表演活動或演唱會、運動賽事等。特別的是，空間內設有運動科學研究實驗室，方便教學使用。 校方指出，校長王茂駿就任後積極推動東海成為「創新卓越大學」，盼擁有溫馨、友善的校園環境，近幾年持續進行空間改造、創造師生優質環境；目前校內7棟宿舍有共學廚房、風雨球場也將完工，並著手興建擁有700床位的新宿舍，極力為提升教學空間、公共場域與住宿環境等方面而努力。 負責設計監造的建築師陳良全作品，包括台東大學圖書資訊館、宜蘭傳統藝術中心等，其台東大學圖書館作品還被譽為世界八大特色圖書館之一。 東海大學建築系 邱浩修教授講評 境向這個方案拿了首獎相信很多人覺得納悶，因為以東海非常謹慎在談校園涵構如何融入時，這個沒有合院、沒有軸線、沒有虛空間，以高低不同的功能量體看似隨性組合的方案，怎麼看都不夠東海。但它最終還是在眾多評審以位序法投票勝出，我仔細思量還是有它撇開延續建築類型或校園傳統，從使用單位與學生角度做為體育與綜合活動功能的諸多優勢，也必須承認，這個方案在七個方案中，恐怕在處理複雜的機能需求、公共活動的塑造上，創造出最多的空間層次與樂趣，並最具活力的一個案子。 大大小小高高低低的方形量體，基本上依功能需要的合理性，在不同的位置跟高程組織起來，簡單運用挑高十餘米南北軸向的公共活動穿廊，串連起不同類型的運動場館與實虛空間。而籃球場超過12米高的巨大量體，在不大規模土方開挖的節省成本考量下，放置在整個基地高程的最低處，讓量體最高點不至於超出原有體育館，也是相當合理的專業判斷，立面以格柵來削減巨大量體的視覺壓迫感，同時讓內部環繞四周的室內跑道，產生不同時間的光影變化，運動跑步同時可飽覽校園及市區遠景近景，其開放性預期將是此案會受到師生喜愛的空間亮點。而面對體育場的北向立面，做了所有方案沒有做的「正面轉向」，以大階梯平台連結讓體育場側成為正面，對室內外活動的延續有積極作用。 許多這類細膩處理空間經驗與多層次的公共性，並從人的尺度設計與周遭地形的涵構關係，是本案符合「綜合活動大樓」在實務、使用上最合理的期待。然而，為了化解緊湊功能要求又兼顧多樣活動的塑造，選擇了犧牲精神向度的場所性追求，對於建築語彙、空間類型、結構形式、配置關係等如何與張肇康的舊體育館積極對話，以及延續這個已經是現代建築經典案例的校園脈絡，在思想高度上顯得欠缺說服力，也讓本案在豐厚的東海校園文化資產的歷史語境中，或許失去一個建立「新傳統」的重要機會。 https://www.youtube.com/watch?v=refVknME_80

逢甲大學2018年6月14日取得水湳新校地，這片5.7公頃的土地，緊鄰「水湳智慧城」，是臺中重點發展區域，逢甲師生將擁有接軌產業、接軌國際的絕佳優勢。在如此優異的地理位置，逢甲大學特別邀請日本建築大師隈研吾，為水湳新校地設計第一棟大樓，雙方並於2019年3月23日在逢甲大學舉辦簽約儀式。 李秉乾校長表示，非常榮幸邀請隈研吾教授為新校地設計大樓，在18萬校友的期盼下，我們希望於兩年後60週年校慶時舉辦上樑儀式，象徵逢甲大學展望未來的發展，奠下最佳的基礎。 高承恕董事長則盛讚隈研吾大師的設計風格，透過建築表達了對土地的謙和，「是一個技藝超群的藝術家，更是良善的哲學家」。 隈研吾也表示，校園對一所學校來說是很重要的場域，逢甲大學有一群對教育充滿熱誠的師長，未來我們要共同建造的大樓，不是一棟高聳的建築，而是與環境融合的建築。 逢甲大學與建築大師隈研吾合作 打造國際級一流校園 於2019年3月23日在逢甲大學舉辦簽約儀式  逢甲大學與建築大師隈研吾合作 打造國際級一流校園 於2019年3月23日在逢甲大學舉辦簽約儀式  隈研吾將為逢甲大學設計的「共善樓」（Virtuosi Hall） 逢甲大學對於水湳新校地的規劃，將與水湳智慧城強調生態、低碳之理念相互呼應，因此邀請建築大師隈研吾設計第一棟大樓，隈研吾以負建築馳名國際，近期最知名的作品即是操刀設計2020東京奧運主場館，各界都相當期待首座位在臺灣校園的負建築，一窺隈研吾的面貌。 隈研吾將為逢甲大學設計的「共善樓」（Virtuosi Hall），不單是一棟大樓，而更像是一系列群聚的空間組合，總樓地板面積將近6000坪，建築量體最高四層，整體外觀是融合地貌的地景建築，並與鄰近的水湳智慧城中央公園達到和諧的連結。空間規劃部分，不只是一棟教學大樓或者行政大樓，將是集結學習、工作與生活的複合型場域，並預計打造可以容納600席次的演藝廳。建築細部都還在討論與溝通，但肯定會是一棟與環境相輝映的優雅建築，請各界期待。 隈研吾是近年最具影響力的「負建築」大師，所謂「負建築」，是以低調謙和的造型，並於在地取材，突顯自然環境的美好。隈研吾曾出書談論「負建築」，相對於近來世界各國追求建築高度，並喜以特殊造型突顯其地標性，隈研吾認為建築不該用強勢的態度去對待空間與環境，而是要以謙和及友善的方式，面對我們所處的環境，他特別提倡天然建材，賦予建築保留所處地域而該有的文化樣貌。 隈研吾近來著名的建築包含2020東京奧運主場館「新國立競技場」，該場館就採用了大量的木材，隈研吾還刻意降低場館的整體高度，以減少對環境及視野的壓迫感。 2019年2月28日在東京中目黑開幕的星巴克旗艦級門市，除了占地近900坪，為全球最大星巴克，建築物本身以木料和玻璃相間，室內木質幾何形狀拼接的天花板，取自摺紙藝術，也被譽為最美星巴克。 建築設計之餘，隈研吾對於建築教育更是不遺餘力，逢甲大學早在2015年即與隈研吾展開互動，由建築專業學院、日本東京大學隈研吾研究室、義大利都靈理工大學共同舉辦國際設計工作營，提供三方師生深度交流。 2016年3月，逢甲大學師長更赴日本東京拜訪隈研吾，禮聘隈研吾擔任建築專業學院講座教授及校園規劃顧問，借重隈研吾在建築及規劃領域的專業及影響力。此外，隈研吾也提供實習機會，2015年迄今，已有17位逢甲大學學生進入隈研吾建築師事務所實習。 逢甲大學2018年正式取得水湳新校地之後，積極展開一系列校園改造計畫，讓原先的校地鏈結新校地，更接軌未來水湳智慧城，無論空間佈局上、教學研發上，都邁向大好、共善、同樂境界的一流大學。

「我們在這裡進行的設計 希望是對山脈自然形態的延續 同時也不刻意掩飾新的人造物對場所的微妙改動」 _gad建築設計 場地記憶 浙江音樂學院音樂系群位於校園北區，南倚望江山脈，北望一川平地。自然環境得天獨厚，山體因歲月打磨而呈現豐富多變的姿態。除此之外，場地在歷史上擁有著多重身份，人的痕跡在這裡顯得尤為重要。   作為早期駕校的考試場地，這裡被賦予了人工的精雕細琢。一代杭州市民的駕車記憶便是從這裡開始。隨著時間的推移，無論是人工的痕跡還是自然的天成，在這裡慢慢融合，呈現了自然與人工的巧妙結合。 在設計之初，場地的多重身份與記憶就成為了設計的先決條件。建築的內涵往往因場地與場所的的獨特性而得以豐富。在此項目中，設計師借助於場地的特定歷史及其社會因素，將建築與場地錨結。 從而生成頗具現象學原理的建築群，形成了地景與人類活動相融合的奇妙場景。於是，在一系列的事物集合所形成的氛圍中創造出了可被感知的空間與建築實體。   記憶的疊加 自然山體、駕校考場、音樂學院，這些不同時期的場地記憶在時間的作用下構成了場所本身的獨特品質。而在設計中，對這些記憶則有著各自的回應。 承載著歷史記憶的原始場地本為連續山脈，後因人工建造而被阻隔，原本的肌理遭到破壞。在此次設計中，我們將建築整體以向上生長的態勢修補了缺失的山脈並在其中若隱若現，充分還原了原始地貌特點，完成了一次人工對自然的修補。 在建築的內部空間設計上，則致敬了一代市民的駕考記憶。坡道、隧道、門洞等，曾經駕校的種種回憶在這裡都有跡可循。希望周邊的居民可在此獲得更多的歸屬感。此外，作為曾經記憶的載體——空間，則因這些記憶而更具韻味。 作為新一代場所記憶，建築群雖整體隱於山體之中，但確是自然中客觀的存在物。設計在山脈中辟出幾條為建築提供陽光與自然的隧道裂縫，謙虛而完整地表達了建築的在場。我們在尊重場地的同時，也不刻意掩蓋新建築的誕生對此地的微妙改動。 在自然環境下的建造活動應是一種有節制的行為，有所克制而有所尊重。新建築的誕生是在原有場地歷史之上進行的全新演繹。我們希望它可以和山勢、駕校考場、市民記憶於時間和場所上達到重合，成為這裡新的場所記憶。   「聲音」母題 音樂學院建築中的最基本的構成單元是琴房。對於這個學校師生使用頻率最高的空間，我們將設計目標定義為「最適合發出聲音的場所」。 基於這個目標來研究房間的基本形態，我們根據聲音傳播的物理原理，確定了以最有利於聲波衍射的梯形作為設計母題，定義房間的基本形狀。 在建築群中，此母題得以擴展與延續，並創造了一系列尺度與功能不同的梯形院落空間。與此同時，借助於場地原有的高差，基本單元兩兩組合形成了五個同為梯形形態且隱於山體之中的復合院落。貫穿建築整體的梯形母題將建築群於不同的尺度上達到了統一與和諧。 場所的空間轉譯 建築的內部空間豐富而多變，與封閉的外部形態形成了鮮明的對比。建築群中的分散式復合院落由流線型的走道串聯，在建築流線上插入了四個不同主題的開放場所。 可行至不同的特定教學單元，在這個過程中體驗了「屋頂—庭院—屋頂」的奇妙體驗，回應著多變的空間主題。而交通空間中連續起伏的坡道與頗具隧道感的門洞則是對曾經駕校空間的轉譯與回應。 建築主體在山脈中呈現為隱性狀態以減少建造對自然的影響。在自然地勢的基礎上，營造環狀半圍合的露天觀演場地，以古典劇場的建築形態作為建築群核心公共區域和與外界的接口。 在五個適度分離的「隱建築」——梯形院落——中植入了一組連接屋面和院落空間的小型交通體，顯性的出現在山體表面上，令建築群體隱於山脈卻又不失在場感，以客觀的態度表達了人類活動於場地中的存在。 建築立面宛如劈開山體而裸露出的岩石界面，在自然山體中獨具特色而不突兀。牆體材料採用了層層疊疊的深色石材與錯落的庭院景觀相呼應，綠化系統則串聯了屋面與庭院，模糊了建築與環境間的界限，使其與山體產生了更為直接的對話關係。 深色的立面石材、精心設計的多樣化鋪地與滿鋪綠植的屋頂在自然環境中演繹著另一種建築環境，兩個環境互相穿插，衝破彼此的界限，令這一建築群更融洽的匍匐於自然之中。 建造活動本就是一場理性與藝術的博弈 在此項目中，音樂系群以平和而樸素的設計串聯了歷史、自然與建築，建築群在自然中謙遜而不自貶，隱密而不缺席。 這是一次通過記憶疊加的方式 進行的有關場所記憶的探索 在原有場地的記憶之上疊加了新建築的痕跡 亦將成為未來歷史上不可或缺的一段記憶 設計公司：gad 項目名稱：浙江音樂學院音樂系群 項目地點：浙江，杭州 詳細地址：浙江省杭州市西湖區之江板塊象山區塊 攝影師：姚力，趙強 項目類型：學校 建成時間：2016年 項目規模：40395㎡ 設計人員名單 設計總監：王宇虹，張微 主創建築師：程越 設計團隊 建築：羊曉鋒，蘭雨，胡新平 結構：任光勇 胡狄 設備：崔大梁 李金牛 嚴祖軍 張蓮 勞曉鏡 陳謹菡

喀哩是平埔族語keli（客入）的意思，相傳1758年漢人到台中烏日開墾，從彰化《鎮南宮》分靈至此興建《新南宮》，每年農曆3月23日媽祖生，中彰投各地遊客蜂擁而入，這裡就被稱做喀哩，是烏日地區最早開發的庄頭。 1918年日本人在這裡成立《喀哩公學校》，一百年來，校園內除了老樹，也沒留下什麼記憶。現在要蓋新校舍，謝伯昌建築師心想，不如就讓它看起來有百年歷史的樣子：磚牆、拱廊和斜屋頂。

奧賽分子科學研究所（ISMO）是巴黎薩克雷大學的未來新校區的一部分，在科學研究與自然環境的和諧中彰顯著活力、優雅，以開放的姿態迎接未來。 薩克雷大學校園分佈在城市中，跨越了將近600公頃的區域，包括了高等教育、研究和創新的職能的同時，也為師生提供居住、辦公及配套服務。眾多著名建築師的作品星羅棋布，將其打造成了世界八大重要校園之一。由 KAAN Architecten 建築師事務所設計，新落成的近10000平方米的研究所成為了園區的新成員。 研究所落成後，研究人員已經入駐使用。研究所坐落在巴黎西南方20公里的薩克雷台地(Plateau de Saclay)，在2010年由三個研究所合併而成，在巴黎薩克雷大學和CNRS管理，專注於分子物理高等理論和物理化學的研究，目前有160為研究工作人員。研究所涵蓋一個物理與輻射中心、一個群物理實驗室、教育空間及國際研究院接待中心。 © Fernando Guerra | FG+SG © Fernando Guerra | FG+SG 總平面圖 分析圖 © Fernando Guerra | FG+SG 研究所所處的自然環境，成為設計的一大出發點。研究人員能以林中漫步般的體驗來到研究所，在建築中穿行時能感受到周圍的樹林，是貫穿這座研究所設計的核心理念。新建築在起伏丘陵的環抱中，詮釋了城市與郊野的和諧融合。訪客從安德烈河大街踏著混凝土磚鋪地拾級而上來到前庭，給人以一種經典意大利宮殿的空間體驗。 建築涵蓋了兩種元素——由激光、光譜儀和其他先進科學儀器以及智能、安靜的讓研究員全神貫注的辦公區域。兩者有機地咬合成一個整體。 不需要日光照射的實驗室被安排在建築北側的玻璃幕牆之後；辦公區域則安排在建築南側以最大化採光。南側立面以混凝土立柱及橫樑作為主要元素，成為了立面的網格。網格後80釐米的巨大落地窗為使用者提供了優美的景色。在建築中部，網格有所調整，玻璃從網格後部平移到與網格平齊，以突出建築入口。 一層平面圖 © Fernando Guerra | FG+SG © Fernando Guerra...

馬祖列島位於福建省閩江口外。花崗石的丘陵島嶼地形，錯落於碧海藍天下，在晴朗的日子裡，宛如愛琴海上的希臘諸島景緻。十多年前，南竿島機場通航後，加速活絡了鄰近縣治所在的介壽村。介壽村地勢北高南低，為一南向谷地，是早期以漁業為主的典型澳口聚落。縣政府位於制高點，前方為獨特的蔬菜公園，建築環繞其側，下方為市街，南北軸線底端為海口。馬祖高中位於介壽村西側的山坡上，是馬祖地區的最高學府。