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實踐大學體育館及圖書館基地橫跨實踐大學校園中心地帶，南、北向面對既有的校區環境網絡，西側鄰四十米計畫道路，未來是全校的主要門戶之一。本案涵蓋分列東、西端的圖書館、體育館，及其地下連通的藝文與會議中心，是校園內最重要的全新公共建築群。

人們印象中，總面積707.1平方公里的新加坡是座地狹人稠的小島，1993年，日本建築師丹下健三(Kenzo Tange)來到新加坡島西側的南洋理工大學(Nanyang Technological University)，重新規劃了其校園整體配置。

美國亞利桑那州立大學理工學院新校區，座落於索諾蘭沙漠邊緣的梅沙市，不但能夠面臨高溫、沙塵暴等嚴峻氣候，也可以考驗著建築設計的智慧。然而因為該校區原為老舊軍用設施，更缺乏舒適的學習環境。2005年起，亞利桑那州政府規定新建公共建築須達到綠建築LEED銀級認證，Lake | Flato Architects 建築師事務所因此為 ASU 理工學院設計了五棟教學大樓，不但能夠有效解決環境問題，也可以創造永續價值。設計團隊透過回收舊基地材料、採用輕質建材、優化空調系統等策略，有效降低能源消耗。此外，校園設計更融入景觀，打造友善的互動學習空間。這座沙漠中的綠色校園，不僅是永續建築的典範，更是人類面對環境挑戰的最佳示範。

中國美術學院象山校區的這片校園是國立中國美術學院位於杭州象山的新校園，做為其建築藝術學院、設計藝術學院、公共藝術學院、影視動畫學院、實驗加工中心、基礎教學部使用，五百多名教師和五千多名本科與研究生在這裡教學、學習與生活。 2000年，學院沒有選擇進入中國時下流行的政府組建的大學院區，而是選址在杭州南部群山的東部邊緣，儘管這裡暫時會存在一些基礎設施不足的問題，但學院的教授、藝術家與參與選址的建築師共同認為，依照中國的文化傳統，在建築選址時，環境中的山水甚至比建築更加重要。 ↗ 建築師王澍設計之杭州新美術學院 建築師王澍在象山新校園的建造中體現了自己的思考與主張。如何在迅速喪失地域文化的中國城市重建有地域根源的場所結構，如何讓中國傳統與山水共存的建築範式活用在今天的現實，如何利用大學校園的建造規模探索一種當代中國本土新的城市營造模式。 ↗ 建築師王澍在杭州新美術學院 回望中國傳統園林院落式的大學建築原型，象山新校園最終呈現為一系列「面山而營」的差異性院落格局。建築群敏感的隨山水扭轉偏斜，場地原有的農地、溪流和魚塘被小心保持，中國傳統園林的精緻詩意與空間語言被探索性的轉化為大尺度的淳樸田園。 那些校園建築因此不是孤立的設計出來，而是在「自然」與「城市」之間的思考中顯現出來。在中國的建築傳統中，這樣的建築被稱為「園林」。這個詞無法用西語的「花園」去翻譯，它特指「自然」被置入「城市」，而城市建築因此發生某種質變，呈現為半建築半自然的形態。 如果「自然」是一端，建築師思考的另一端就是「城市」，一系列似乎在等待某種事件突發的小場所，似乎有點散漫，甚至沒有一個嚴格的結構，但真正的生活才可能在這裡放鬆的發生。 建築產生了簷下、洞內、飛道、屋頂下沉院落、屋頂平台、樹下、田間、河邊等多樣性的教學交流空間，在這裡，學院教育最重要的就是心靈的自由。 在象山新校園中，所有的建築都以這座「象山」為最重要的思考與觀看的對象。每個建築都如同一個中國字，它們都呈現出面對象山的某種指向性，而字與字之間的空白同樣重要，是人們在漫遊時一次又一次回望那座青山的位置。 面對當下中國城市的大規模拆毀重建現象，超過700萬片不同年代的舊磚瓦被從浙江全省的拆房現場回收到象山新校園，這些可能被當做垃圾對待的東西被在這裡循環利用，並有效控制了造價，重新演繹了中國本土可持續性的建造傳統。 象山新校園或許是中國傳統與現實激烈衝突中誕生的另一種「烏托邦」，30座大小不一的建築平靜的沉浸在中國南方平緩的山水之間，這裡流動著5000個藝術學子的青春、激情、沉思與夢想，昭示著一條通往人們內心深處的返鄉之路。 >>相關資訊 設計案名稱：Xiangshan Campus, China Academy of Art | 中國美術學院象山校區(杭州新美術學院) 設計案位置：：Hangzhou, China 杭州，轉塘鎮，象山，中國 建築師：王澍+陸文宇 | 業餘建築工作室 | Amateur Architecture Studio & 中國美術學院建築營造研究中心 用地面積：約400畝 建築面積：約150000平方米 設計範圍：總體規劃，建築設計，景觀設計，室內設計 設計時間：2001.4-2002.9；2004.6-2006.6 施工時間：2003.6-2007.10；2005.6-2007.9 結構形式：鋼筋混凝土框架與局部鋼結構，磚砌填充牆 主要材料：竹模板混凝土，回收舊磚瓦，本地杉木，竹，鋼 >>相關圖片 ↗ 建築師王澍設計之杭州新美術學院 ↗ 建築師王澍在杭州新美術學院

時有耳聞義診，卻鮮少聽聞義築。如今，2009年7月25日，果核再生計畫將在南投信義鄉雙龍國小展開「義築」創始的第一步。果核再生計畫，是一個前進深山部落、融合部落傳統與現代科技進行建築交流以協助文化重建的活動。此計畫的幕後推手為一自發性集合的建築組織，希望結合大學建築系學生、原住民部落青年、教育替代役男、以及期待中的贊助貴人，把專業技術帶入部落，結合當地居民的傳統技藝，激發出建築創意；同時改善偏遠地區『圖 書、教學空間』。

福武會館(Fukutake Hall)乃為了紀念東京大學創立130週年而興建，於 2008年3月26日開放使用，福武會館是一座可容納200人的多功能館，由安藤忠雄(Tadao Ando)設計。 建築物興建的款項由福武總一郎(Soichiro Fukutake)所捐贈，福武總一郎為巧連智 (日本最大的教育服務機構 Benesse Corporation) 集團總裁，也是直島美術館的創辦人，他名列2006年富比士億萬富豪排行第754位，身價逾13 億美元。 ↗ 東京大學情報學環福武館 Fukutake Hall 外觀 安 藤忠雄於勘查基地後把一長方亮體沿著赤門牆邊平行放置，面對本鄉通茂密的綠色樹叢，整體比例參照了位於京都的「三十三間堂」，和該寺正立面同寬。該基地的 一旁有一排高達30米，樹齡100年以上的樟木行道樹，安藤覺得這些樟木茂密的綠意可以融合了東大校園內外的景致，為了保留這樣的景觀且維持最大的空間， 安藤降低建築物的高度，把一半量體挪往地下層，另一半則成為一處階梯式的開放空間。 安藤忠雄希望能將這塊基地做為線型的公共緩衝空間，而 面對校園內側的臨界面設計了與建築物平行，高3.6米，長100米的「思考之牆」，和既存的大學校園中間做出一個「虛」空間，他並且希望能帶來一種緩和牆 面的存在感，並在牆面上設置2處長達20米的水平縫隙，有期許學生從大廳望出去能有「學習和創造相互交錯」的用意。 >>相關資料 設計案：東京大學情報學環福武館 Fukutake Hall 設計案位置：日本東京，文京區 建築師：安藤忠雄 Tadao Ando 機電顧問：Kanebako Structural...

日本建築師石上純也設計的神柰川工科大學KAIT工房，位於校園中央，於2008年春天啟用。這棟建築佔地約1990平方米，四周由10mm厚的玻璃包覆，結構由305根鋼柱支撐，這些柱子不採用傳統矩陣排列，而是不規則分布。工房內部沒有明確的房間隔牆，而是分成十四個開放區塊，如木工間、機具間等。石上在此建築中試圖模糊室內外的界線，將景觀「借入」室內，並將結構美化為類似樹林的景致。這座建築不僅是學生的創作空間，也是景觀的延伸。

1966年學校當局決定在女中旁創辦聖心女子大學時，卻聘請了當時正在國際嶄露頭角的日本建築師丹下健 三，為學校設計了非常具有現代感的新校舍。隨後聖心女大雖因無法符合國民政府日漸嚴苛的大學教育管制，在創校五年後告終，但丹下創意十足的大學校舍，卻為 當日台灣複雜而多樣的現代主義建築，再注入一股全然不同的活力。而這兩期校舍之間，所呈現的意識型態相對抗關係，也為台灣1960年代宗教與政治之間相互糾葛的關係，在空間上留下了耐人尋味的註腳。

美國建築師 Steven Holl 為麻省理工學院 (MIT.) 設計的學生宿舍「Simmons Hall」，於2002年竣工。這棟十層樓高的建築，以「多孔性 (porosity)」為概念，外觀布滿約5,500個方形窗戶，如同海綿 般。宿舍內部除了可容納350名學生住宿外，還設有餐廳、電影院等設施，提供大學生便利的生活。

位於太魯閣國家公園境內的西寶國小，校園內外的老樹、山坡、河溝提供學童豐富的遊戲及學習資源，孩子每天徜徉在大自然的環境中學習，加上老師細心地引導，呈現出都市小學難以企及的教學及生活品質。