Tag: 校園建築

澳洲弗林德斯大學（Flinders University）的健康暨醫學研究大樓（HMRB, Health and Medical Research Building），由 Architectus 建築師事務所擘劃，其設計靈感源自阿德雷德山（Adelaide Hills）的赭石地貌，巧妙回應十四米的地勢落差。建築與在地卡烏納（Kaurna）文化深度連結，整合原住民藝術敘事。內部空間強調協作與福祉，配置彈性實驗室與頂尖數位設施，榮獲白金級 WiredScore 認證。全設施採百分百再生能源，目標 WELL 與 LEED 金級永續認證，透過 Oxigen 的景觀設計，成為串聯校園與社區的知識樞紐及門戶地標，展現建築、文化與環境共生的企圖。

牛津大學新學院的「Gradel Quadrangles」由英國建築師事務所 David Kohn Architects 設計，融合歷史與現代元素，提供94間學生宿舍、音樂廳、辦公室等設施，曲線形建築與三面方庭設計，營造出開放且具吸引力的空間，延續了新學院自1379年以來的建築傳統。

美國建築師事務所 Diller Scofidio + Renfro（DS+R）近日公布波士頓大學（Boston University）新建築設計，這將成為美國東北部最高的木構建築。建築高57公尺，位於原停車場用地，未來將作為全球研究學院（Pardee School for Global Studies）所在地。

在中國廣西的客家村莊獨嶺，由李雅瑛建築師帶領的香港大學團隊，進行了「獨嶺計畫」。他們翻修了校園建築，並增建屋頂結構及永續衛生設施。此外，更設計了幼兒園和文化中心，特殊的屋頂結構，可收集雨水，導入蓮花池及地下回收系統，解決了當地用水問題。

巴西建築師事務所Aleph Zero 與 Rosenbaum，為卡努阿納學校 (Canuanã school) 設計了孩童村落 (Children Village)。這個規劃案，將原本的大型宿舍，改為45個可容納6名學生的小型居住單元，並增設了電視間、閱讀區、陽台等互動空間。設計團隊 運用當地技術，期望透過這個具有永續性的新居住模式，提升孩童的自尊，並且創造歸屬感。

2025年Mies Crown Hall Americas Prize（MCHAP）揭曉五項入圍作品，涵蓋墨西哥、阿根廷、加拿大與美國等地的創新建築設計。包括Tatiana Bilbao Estudio設計的墨西哥海洋研究中心與Adamo Faiden改造的布宜諾斯艾利斯獸醫診所在內，這些作品融合生態保護、歷史再利用與教育功能，反映當代建築對環境與社會的深層關懷。最終獲勝者將於2025年5月在伊利諾理工學院揭曉。

美國阿肯色州本頓維（Bentonville）的 Thaden School 是一所結合學術與實作的私立中學。校園由 Marlon Blackwell Architects 建築事務所主導設計，包含多棟各具特色的建築，如歷史悠久的 Thaden House、起伏屋頂的 Reels Arts and Administration Building、以及結合傳統穀倉形式的 Bike Barn。校園規劃強調與社區的連結，並將校園本身作為教學工具，提供學生多元的學習體驗。課程設計結合了單車（Wheels）、餐飲（Meals）和影視（Reels）三大主題。

印度塔塔帕尼管理學院 (TAPMI) 的永續發展中心，由 The Purple Ink Studio 操刀設計，位於曼尼帕爾 (Manipal) 校園內。此建築物作為學術與社區的橋樑，打破傳統校園的封閉性。設計團隊以竹製遮陽棚與階梯式露台，模糊建築物與地景界線，並創造多元的交流空間。該設計也傳承了印度傳統技藝，為師生與居民提供互動與學習的場所，更進一步帶動區域發展。

奈洛比華德福教育學校位於肯亞首都奈洛比，由Urko Sanchez Architects設計。學校如同一座隱身於森林中的孩童村落，建築外觀呈現柔和的有機形狀，與周遭的自然環境相互呼應。由於土地租約僅有十年期限，因此校舍必須快速且具成本效益地建造。設計概念旨在創造一座讓孩童沉浸於自然環境中的學園，故將教室如散落的村莊般，錯落有致地安排在森林中的空地。

美國建築師事務所 Robert A.M. Stern Architects (RAMSA) 在美國華盛頓特區為喬治城大學國會校區設計了麥考特公共政策學院新旗艦大樓。這棟位於 125 E St. NW、樓地板面積達 150,000 平方英尺的建物，是學子、教職員、研究人員及政策制定者的學術樞紐，更為廣大政策制定社群提供活動場域。樓內配置包含 20 間教室、學術行政辦公室、大型公共空間、400 席的演講廳，及具有 280 席且能眺望美國國會山莊的屋頂平台。