Tag: 幼兒園

1+1>2建築師事務所深入越南西北山區,Hang Tau 幼兒園與小學結合在地傳統石砌工藝與現代生土磚技術,為百位苗族孩童構築充滿溫度的學習殿堂

位於越南奠邊省(Dien Bien Province)偏遠山區的Hang Tau幼兒園小學(Hang Tau Kindergarten and Primary School),由1+1>2建築師事務所(1+1>2 Architects)操刀設計。這座總樓地板面積1328平方米的學校,不僅解決了當地苗族(H'mong)孩童的教育需求,更是一項結合基礎建設與社區營造的綜合計畫。

拒絕直線的溫柔叛逆:洛斯諾加萊斯幼兒園,波哥大建築工作室用三角形量體打破校園藩籬

位於哥倫比亞波哥大(Bogotá)的洛斯諾加萊斯幼兒園(Los Nogales Preschool),由波哥大建築工作室(taller de arquitectura de bogotá)操刀。該案佔地三千三百五十五平方公尺,建築師摒棄傳統方正格局,改以三座獨立長條量體圍塑出三角形配置,並透過有機曲線與摺疊混凝土屋頂,構築出流動的空間感。核心概念在於創造一個如同古希臘「阿哥拉」般的中央廣場,藉由懸浮坡道與環狀動線,激發孩童的探索本能。

巴拉圭韋列塔市的幼兒教育空間:Equipo de Arquitectura 透過土壤構築的牆面喚醒孩童原始感官記憶的建築實驗

位於巴拉圭韋列塔市的「Child Care Center」,由巴拉圭建築師事務所 Equipo de Arquitectura設計,業主為 Las Tacuaras S.A.。建築師運用當地富含記憶的原始土壤構築牆面,將建築視為物質、空間與光線的結合。設計採內向性佈局,外部以厚實土牆保護內部如同孵化器般的學習空間。為適應炎熱氣候,結合綠屋頂、自然通風與遮陽設計,確保熱舒適性。內部包含四個主要空間與中央庭院,打破傳統教室封閉感,讓孩童在遊戲中學習,將平凡街角轉化為孕育未來的知識種子基地。

當建築成為學習的媒介:從伊朗札德加爾小學到智利翁布幼兒園,解析12個橢圓形校園如何平衡教育、社區與遊戲空間

教育場域的設計是一項需要綜合考量多方面需求的精密工程,特別是為了創造既具美學又符合功能的學習環境。許多成功的校園設計使用圓形或橢圓形的布局,這樣的結構不僅能有效提升安全感,還能增強師生間的互動與交流。比如在伊朗的札德加爾小學,環形的教室配置不僅促進了空氣流通,還為學生提供了戶外學習的空間。類似的設計在各國學校中普遍出現,像是泰國的班雅丹中學圖書館以及智利的翁布阿富拉幼兒園等,都採用了圓形的規劃來促進學習與遊戲的無縫結合。

橫濱住宅區的空間難題:黑川智之建築事務所以階梯式露台,三維擴展駒岡幼兒園 Genkids活動場地,回應城市優先發展區需求

這所位於日本橫濱市鶴見區的幼兒園,由於基地限制,黑川智之建築師事務所採用了創新一個空間策略,將活動場地和建築物轉化為階梯式露台。露台呼應周圍階梯狀街道景觀,並在上方覆蓋了由層壓木弧形梁構成的弧形屋頂,藉此在有限面積內實現三維擴展的遊戲環境。中央大廳融合遊樂場與托兒室,並透過中庭與各空間相連,為不同年齡層的兒童、家長與當地居民提供了多層次的交流機會,是一座積極與社區建立聯絡的現代教育場所。

義大利那片古老的波河谷平原上,一座嶄新的幼兒園拔地而起,如童話故事書裡走出來的奇幻村落,Archiplanstudio 透過簡潔幾何量體,致敬傳統鄉村建築

義大利小鎮聖賈科莫德萊塞尼亞泰,Archiplanstudio建築事務所完成了一座充滿童話色彩的幼兒園。此案坐落於破碎的城鎮肌理中,設計師從波河流域(Po Valley)傳統的鄉村建築形式中汲取靈感,將校舍解構為一系列簡潔的幾何量體。一個別出心裁的圓錐形量體標示出入口,天光自頂部灑落,為門廳創造出充滿儀式感的「閾境」氛圍。其他的人字形屋頂量體,則規劃為教室與服務區。透過面向庭院或天空的不同開口設計,教室與外部世界產生了多樣的連結。整體設計旨在為孩童的第一次校園體驗,創造一段充滿魔法與冒險的珍貴記憶。

六十五年歷史幼稚園隔壁,長崎AU「相遇之所」育兒中心,日比野設計+幼児の城,讓教養成為社區共同責任

日本AU育兒支援中心成為長崎縣社區新焦點,延續六十五年幼稚園傳統,提供專業育兒指導與多元交流空間。該中心取名「相遇之所」,承襲當地相浦茶市互助文化,規劃多功能互動空間,專業幼教人員駐點服務,讓家長孩童共享社區資源,有效緩解現代家庭育兒壓力。HIBINOSEKKEI與Youji no Shiro設計團隊融合地方文化與現代需求,實踐全新社區共育理念。

哥倫比亞山坡上的兒童發展與社區活動中心,Espacio Colectivo Arquitectos 為孩子們帶來安全、友善的成長樂園

哥倫比亞卡利市的西洛埃區迎來了一座嶄新的兒童發展中心!這座名為「嘉美‧倫特里亞」(Jaime Rentería)的兒童發展中心,由哥倫比亞建築師事務所 Espacio Colectivo Arquitectos 操刀設計,不僅為提供社區兒童學習的場所,也同時作為社區活動中心,提供居民互動交流的空間。

立體桁架木構造創新:北海道浦河町森林幼兒園打造永續教育實驗場域,日本建築師照井康穗重新詮釋北歐森林

日本建築師照井康穗為北海道浦河町設計的森林幼兒園,以創新立體桁架木構造,完美詮釋北歐森林教育理念。園區佔地6,422平方公尺,建築面積1,331平方公尺,善用在地卡拉松木材,打造出3.3公尺見方的正四角錐空間單元。建築設計結合高效能隔熱系統與自然採光,創造全年度恆溫環境,讓孩童在緊鄰雜木林的環境中,享有自主探索與學習的理想場域。這座前衛建築不僅實踐永續理念,更開創日本幼兒教育的嶄新篇章。

與富士山共舞的兒童樂園!靜岡縣「高嶺の森のこども園」幼兒園:讓孩子在四季更迭中感受自然的美麗/山下貴成建築設計事務所

日本靜岡縣的「高嶺の森のこども園」幼兒園位於富士山不遠處,由山下貴成建築設計事務所精心打造,專為零至五歲學齡前兒童設計的認定こども園。木構園舍設計成圓弧形,屋頂如花瓣綻放,與茂密樹林及遠方山景遙相呼應,營造出充滿活力與美感的學習環境。孩子們在此自由奔跑,感受四季變幻,享受童年的快樂時光。業主深知,唯有在這片樹木茂密、地形起伏的森林中,孩子們才能自由自在地發展,創造學習與成長的天地。
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