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與聯合國教科文組織世界遺產完美共存的現代建築,Dominique Coulon 在法國薩拉拉卡內達多媒體圖書館將百年鵝肝工廠石牆與自然岩洞化為閱讀空間

法國薩爾拉-拉卡內達是 UNESCO 列名的世界遺產中世紀城鎮,以迷宮般的赭色石街廓聞名歐洲。Dominique Coulon & associés 在此設計媒體圖書館與音樂學校,面積共 1,442 平方公尺,全案以再利用、在地材料與地形整合為設計主軸:保留百年鵝肝醬工廠石牆、從工地現場回收碎石製作立面模板、將建築貼緊崖壁以借用岩體熱質量,並直接從岩面鑿出閱讀洞穴。

日本小堀哲夫建築事務所操刀名古屋大學 Common Nexus 設施,掀起地表構築連綿不絕的開放式綠意校園景觀,連結名古屋與岐阜大學學術資源

日本東海國立大學機構委託小堀哲夫建築設計事務所操刀,於名古屋大學東山校區構築名為「Common Nexus」的複合型教育建築。這座坐落於日本名古屋市的知識樞紐,串聯了名古屋大學與岐阜大學的學術網絡,並向在地社區與產業界敞開大門。建築團隊深入觀察建築大師槇文彦操刀的豐田講堂,將強烈的校園軸線與開闊廣場特質無縫融入全新量體,讓建築輪廓宛若由地面掀起,上方覆蓋著U型草坡屋頂,引入樟樹林間的微風與婆娑光影。

法國馬西音樂舞蹈與戲劇學院落成,Dominique Coulon 團隊以磚紅色量體與退讓老樹的弧形立面,構築城市詩意地標

位於法國 Massy 的舞蹈、音樂與劇場音樂院(Dance, Music and Theatre Conservatoire),由法國建築師事務所 Dominique Coulon & associés 設計,業主為 Paris Sud Aménagement。建築以磚紅色方塊量體坐落於巴黎南郊的平凡住宅街廓,一棵臭椿樹(ailanthus)的存在直接扭曲了立面幾何——外牆為此向內彎曲退讓,讓樹贏過建築。室內以偏心中庭為空間骨幹,不平行牆面控制聲學殘響,新月形樓板開口與天窗將光線引入建築深處,一座交錯的剪刀梯貫穿四層樓,以宛如音樂切分音符的窗位節奏,讓自然光在緊湊量體裡製造出層層驚奇。

加州歷經2018年Woolsey野火後的耐火避難所+校園建築重生,KoningEizenberg 與 NAC 在馬里布高中聯手打造跨領域協作校園

馬里布高中(Malibu High School)坐落於太平洋海岸與聖塔莫尼卡山脈之間,由 KoningEizenberg Architecture 與 NAC Architecture 聯合設計,是一座供 525 名學生就讀的淨零能耗公立高中。校舍以「山丘實驗室」為概念出發,打破傳統學科分科格局,以協作組合重組學習空間,並在 2018 年 Woolsey 野火後將不燃材料與防災設計列為核心要求,讓建築同時成為教育場所與社區野火避難所。

Hubo Studio 設計南非幼兒園以義大利 Reggio Emilia 教育哲學為核,在約翰尼斯堡建構屬於兒童尺度的城市

Hubo Studio 在南非約翰尼斯堡設計的 Redhill Early Learning Centre,以義大利 Reggio Emilia 建構主義教育哲學為起點,發展出屬於南非語境的幼兒學習空間。建築師以「滲透」概念串聯內外、學習與遊戲,核心廣場(Piazza)以玻璃頂覆蓋,圍繞 16 個家庭基地與 4 座垂直工坊,容納 370 名 3 至 7 歲兒童。石板繪畫牆、竹木鋼玻璃的材料組合,加上雷射切割灰泥紋理外牆,使建築本身成為感官課程;透過縮減面積、被動通風與雨水管理,永續策略悄然融入每個孩子的日常移動路徑。

無圍牆、最大限度退縮、以植栽與空隙取代實體量體面對鄰居,法國 Alain Bertrand 學校讓公共教育設施邊界以開放姿態成為街區公共財

Alain Bertrand 校園座落於法國弗魯仁斯(Frouzins),由 GGR architectes 設計,總樓地板面積3,141平方公尺。設計以T形平面組織幼兒園、小學與餐廳三個主要功能,無圍牆設計讓學校最大程度向街區開放,強水平線條與深屋簷形成統一量體語彙,對向開口搭配電動屋頂排氣窗實現雙向自然通風,施工期間舉辦師生色彩工作坊讓室內環境設計來自使用者共同參與。

中庭螺旋樓梯旁兩道互繞的金屬溜滑梯從四樓與五樓伸出,Bernard Tschumi Architects 在瑞士貴族寄宿學校裡讓循環動線成為科學中心最具動能的建築宣言

Philo 科學中心座落於瑞士洛爾(Rolle)日內瓦湖畔的 Le Rosey 寄宿學校校園,由 Bernard Tschumi Architects 設計,五層樓環形量體以三層同心圓環組織課室、實驗室與社交空間。採光中庭設有螺旋樓梯與兩道互繞的金屬溜滑梯,90間課室以可移動隔間牆實現最大配置彈性,材料語彙承繼2014年竣工的相鄰音樂廳 Carnal Hall,鋼、玻璃、混凝土與木材的組合讓兩棟圓形建築在差異之中保有視覺上的共同脈絡。

入口量體退縮讓出廣場空間、保留原有喬木,學校圖書館向社區完全開放,卡馬拉特第五小學讓教育建築以具體的空間讓渡成為街區的都市更新錨點

卡馬拉特第五基礎學校附設幼兒園(Camarate Elementary School No. 5)座落於葡萄牙洛雷斯(Loures)聖弗朗西斯科街區,由 UMA Collective 設計,總樓地板面積1,731平方公尺。設計以院落為核心組織四個功能量體,院落同時作為隔絕機場噪音的聲學屏障;入口量體退縮讓出公共廣場,對外開放的社區圖書館讓學校成為街區都市更新的錨點;南向課室以GRC預鑄遮陽棚架保障全年熱舒適,遮蓋廊道系統讓戶外遊戲場地全年可用。

銅色調外立面與雕塑感天際線輪廓,Moriyama Teshima Architects 與 Acton Ostry Architects 讓喬治布朗學院10層木構教學大樓在多倫多東部海濱成為無可忽視的城市地標

Limberlost Place 座落於加拿大多倫多海濱,由 Moriyama Teshima Architects 與 Acton Ostry Architects 聯合設計,是全球首棟公共高層集成木材建築,樓高10層,容納喬治布朗學院(George Brown College)3,400名學生。建築以兩座太陽能煙囪實現被動式通風、以黑雲杉巨柱構成「學習地景」大廳,並在落成前已獲得24項國際獎項,成為加拿大高層木構建築的技術與美學雙重標竿。

兒童諮詢委員會直接參與空間比例、動線與展覽形式的設計決策,KinderKunstLabor 讓12歲以下孩童成為這棟奧地利文化設施最早也最重要的設計共同作者

KinderKunstLabor 座落於奧地利聖帕爾滕(Saint Pölten)阿爾托納公園,由 Schenker Salvi Weber Architekten 設計。作為全球首創的兒童當代藝術實驗室類型建築,設計過程邀請兒童諮詢委員會直接參與空間決策,以三角形平面、六邊形空間母題、螺旋梯廳與集成木乾式接頭結構系統,讓藝術體驗、建築邏輯與材料循環永續在同一棟四層樓建築中相互增強。
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