利馬百年名校智庫新生：Antonio Raimondi 圖書館的當代學習風貌
在秘魯首都利馬（Lima），秘魯建築師事務所 TERRITORIAL 為歷史悠久的 Antonio Raimondi 學院（Antonio Raimondi College）圖書館注入了嶄新生命。此總樓地板面積達240平方公尺的學習管理中心，不僅是空間的翻新，更是教育理念的實踐，目標是將傳統研讀場所，轉化為一個能激發學生主動學習、沉浸閱讀並積極互動的機能性與舒適性兼備的環境。
設計團隊深思當代空間運用之道，融入切合現代教育需求的類型學提案，呼應全球圖書館轉型為動態社群樞紐的趨勢 ，並巧妙地與該校深厚的義大利—秘魯雙文化背景及其同名科學家 Antonio Raimondi 的探索精神遙相呼應 。
舊廈新生向陽開：光影與氣候智慧的空間調度
此次室內設計改造工程，匠心獨運地在既有建築的單層空間內進行，TERRITORIAL 充分尊重原有結構，巧妙地賦予新生機能。關鍵性的決策是將圖書館遷至建築北面，此舉旨在優化南半球的室內微氣候：冬季，溫煦陽光得以灑入室內，帶來暖意；夏季，則能有效遮蔽烈日直射，確保全年享有舒適且光線充足的閱讀環境。這種對自然條件的細膩考量，不僅提升使用者體驗，也呼應了利馬建築設計中常見的風格調適與永續設計思維，體現了對環境友善的現代建築精神 。
色彩交響曲：黃與藍綠調配出的學習心境界
原為教室的地面層空間，經由設計師的巧思，蛻變為一個能最大化空間效益的多元機能場域。牆面被適度加寬，巧妙整合為儲藏與整理區域，維持視覺的簡潔俐落；新開的窗戶則引入更豐沛的自然光，並營造出溫馨的閱讀與交流角落。色彩策略的運用尤為出色：明亮的黃色被賦予低年級學童區，旨在激發創意與專注力，此色調與心理學中關於提升積極性的觀點相符 ；而沉靜的藍綠色則用於青少年區，期望帶來安定與活力，呼應藍色調助於平靜與認知表現的研究 。
專家共譜育人藍圖：空間敘事的學習啟迪
此計畫的教學法取向，奠基於同教育專家的緊密協作，他們就空間特性如何影響學習效能與兒童發展，提供了深刻洞見。基於此專業建議，圖書館內的家具設計充分考量了兒童至成人的使用需求，採用了具包容性的高度設計。空間規劃則強調高度彈性，足以適應各式學術研討及休閒育樂活動，從個人靜讀到小組討論，皆能游刃有餘，體現了現代教育設施重視多元學習模式與使用者為本的設計趨勢 。
材質吟詠探索詩篇：鋁板天井下的靜思光廊
在建材的抉擇上，設計團隊優先考量日常使用的耐磨耗性與持久度。家具的設計不僅堅固，更鼓勵孩童們自由探索與活動，讓他們能無拘束地與空間產生互動。天花板採用手工製作的沖孔鋁板，此設計不僅能均勻擴散光線，柔和照明，亦能巧妙隱藏各類管線設備，創造出一個整潔有序、有助於提升專注力的環境 。穿孔鋁板同時具備優良的吸音效果與可回收的永續特質，為圖書館的靜謐與環保貢獻良多 。
動靜皆宜的知識聚落：創新圖書館的空間協奏
Antonio Raimondi 學院圖書館藉由此次改造，已然成為創新且具高度彈性教育空間的卓越範例。其內部規劃整合了多元複合的動態區域，涵蓋了舒適的閱讀角落、供個人專注使用的隔間，以及一個小型演講討論區，滿足不同學習情境的需求。設計團隊透過優化現有建築元素，例如將牆體轉化為具有收納或展示功能的結構，達成了空間的高效利用，同時避免了視覺上的擁擠與壓迫感，使整體氛圍更顯開闊 。
設計交織人文關懷：圖書館串聯師生共學心
透過這場在機能、舒適與設計美感間取得精妙平衡的空間介入，Antonio Raimondi學院圖書館成功地與其核心使用者——從幼童、青少年到教職員及整個教育社群——建立了深刻的連結。此空間不僅是知識傳遞的場所，更成為一個促進互動、啟迪思考的人文匯聚點，呼應了學院悠久的義大利與秘魯雙文化融合的教育使命 ，為未來教育場域的規劃提供了富有啟發性的參照。
建築圖
作品資訊
作品名稱：Antonio Raimondi College Library
作品位置：祕魯 Lima
作品類型：室內設計、圖書館、校園建築、秘魯建築、秘魯建築師
設計單位：TERRITORIAL
總樓地板面積：240 平方米
竣工：2024年
攝影：Eleazar Cuadros、JAG Studio
主持建築師：Carmen Rivas Lombardi、Josep Cargol Noguer
專案團隊：Pierre Dario Tupayachi、Gustavo Gutiérrez
技術團隊：Boris Riglos
結構工程師：Avendaño INGENIEROS（Jorge Avendaño）