此專案是為一所位於印度Maharashtra鄉下學校裡的兒童圖書館進行的小規模增建工程，基地選在原有建築和學校邊界之間一道長形基地上，明顯需要直線狀的建築來順應地塊周圍的建築整體。
受到孩子們想要爬上屋頂的願望所啟發，建築師構想出一座真正擴展了地平面的圖書館建築，室內為學習空間，上方為玩樂空間。在此地區裡所能獲得的有限教育資源下，建築師需要豐富建築所能帶來的空間體驗來使它變成課餘時間聚集學生的吸引點，並希望也能吸引附近社區的居民到來。
在進行第一次實地調查時，一些由工程師搭起的幾棟學校建築的網格狀結構引起了建築師的注意，並由此得到啟示決定根據結構數據來推進專案設計。因此為了打造出這一「建築景觀」，建築師分析了從混凝土殼體到磚拱的幾種可能採用的材料構造。在分析中建築師被16世紀加泰羅尼亞磚拱的材料高效性所吸引住，19世紀早期建築師古斯塔維諾曾使用過這種結構，以及最後令人驚嘆的細節來自結構工程師Eladio Dieste在20世紀中期的作品。在分析特性鮮明的基地情況的同時建築師還使用了ETH下屬Block研究小組研發的Rhino Vault插件來表現此專案裡造型純粹的受壓結構形式。
這座圖書館處在學生日常流線的交點，它像是一個可以從多側進入的帳篷，當學生們穿過圖書館或在它上方走過時就可能會被書本吸引。
圖書館的室內有幾種空間和座位安排模式，一層靠建築邊界的是相對私密的學習區，靠近建築中部則擺放了為小組學習而設的桌椅和工具。獨立構造的曲線窗戶使用的是經濟性的窗戶部件尺寸，並通過在側面開鑿細槽來提高穩定性。
建築使用結構技術也成為了重新審視互相矛盾、對立已久的全球化與本土化的案例。本地區或南亞當地的建築形式在傳統式樣的嚴格規則限制下的典型表達，通常是以犧牲材料高效性為代價的。建築師對材料和高性能磚瓦結構的探尋嘗試依靠的是事務所構建的知識網絡帶來的良性影響，因為建築師能參考全球範圍內拓展材料性能的經驗來豐富本區及當地建築。
建築設計用到的有從加泰羅尼亞磚拱體系得出的原理、到烏拉圭結構工程師Eladio Dieste的作品中的受壓帶細節，還有瑞士研發的形狀捕捉插件，這座圖書館不僅是從各地經驗所得的結晶更是大量在時間和歷史中所得知識的結晶。
建築圖
作品資訊
建築師：Sameep Padora & Associates
作品位置：Kopargaon, Maharashtra, 印度
類別：中小學校
設計團隊：Vami Sheth Koticha, Archita Banerjee, Manasi Punde, Aparna Dhareshwar
建築面積：5750.0 ft2
竣工：2018年
攝影師：Edmund Sumner
結構工程師：Foundation Design: Sameer Sawant
上部建構：Rhino Vault, Vivek Garg
承建商：Unique Concrete / Rajesh Murkar, Milind Naik
工地監理：Zubair Kachawa
業主：Somaiya Vidyavihar
基地面積：3 英畝