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台電釋出「北部儲運中心南港舊址（AR-1-2）特定商業區（十）」土地，位居台北東區門戶計畫銜接信義計畫區之起點位置，基地形狀方整，為臺北市非常稀有可大規模開發土地。台電透過招商說明會，希望引進優質廠商投資興建，共同帶動南港地區繁榮發展。

北美館作為一個歷史機構，所有改變皆建構在過往積累上發生，自2017年進行空調系統更換與內部機能改善工程，提升專業服務功能，同時重新塑造南進門入口，增進本館與美術公園、王大閎建築劇場之間的連結互動關係。此次庫房新建獲選之提案，張樞清楚定義典藏庫房重點在於使用機能。

「台北信義兒福B1-1都更案」自2020年3月簽約後，於2020年11月5日起公開展覽30日，並於11月16日下午2時在信義區興雅區民活動中心（信義區松隆路36號3樓）舉辦公聽會。國家住都中心表示，此案將循台北市政府都更168專案，預計可於2021年第3季核定事業及權變計畫，並於公告實施後三年內順利完工。

1992年創始於倫敦的全球性建築活動「打開房子(Open House）」，通常在每年九月的第三個週末「打開」城市平常不開放的私人或公共建築，邀民眾免費參觀、並設導覽，就像是倫敦的城市建築節慶，許多民眾參與其中，此活動串連紐約、米蘭、維也納、雅典、羅馬、澳門、馬德里、巴塞隆納、墨西哥市等全球四十餘座城市，台北於2020年首次加入，是亞洲第三個參與舉辦的城市，「打開台北(Open Taipei)」在2020年11月28、29日舉辦，打開雙北50個不曾對外公開的私密空間讓大眾參訪。

以「不只是」為號召的新形態閱讀空間「不只是圖書館」，2020年7月1日在台北市松山文創園區重新開張。這座新空間由柏成設計的邱伯文和太研設計的吳書原主持設計，將80年歷史的日式澡堂轉變為充滿詩意的圖書館，並打造了一座戶外花園。台灣設計研究院與設計團隊攜手合作，賦予這座歷史建築新的生命，提供沉浸式的閱讀體驗。讀者可以在這裡感受書籍、植物與陽光交織的美好，享受心靈的放鬆與文化的熏陶。

大陸建設首宗台北天母建築「鐫月」，在設計語言、材料、主題和空間上，同時呈現東方元素與西方設計，創造一種既懷舊又充滿未來感的建築視覺語言，成為大陸建設最新的國際建築力作。

位於台北市信義區，被視為全台灣身價最貴的北市信義區豪宅指標「陶朱隱園」（Tao Zhu Yin Yuan 或 Agora Garden），由法國建築師 Vincent Callebaut 設計，以順時針4.5度向上旋轉的藝術外觀，加上每戶300坪的大空間，被《CNN》評選為全九大城市地標，交易總價大約在18億～22億元間，每坪成交價格至少站上610萬元大關，刷新台灣史上豪宅的新天價紀錄。

臺北市文山區永建國民小學遷校校舍新建工程位於台北市南區仙跡岩山腳下，基地長約二百五十公尺順應山坡地形自然展開不規則的形狀，擁有得天獨厚的自然資源，因此我們將校舍配置以有機的形式開展融入，做為與其他都市小學不一樣的永建校園。 「國小校園」是可以讓小朋友學習「日常生活」的場所，須在每個角落不經意地提供著不同的教學與社交場景。對師生來說，需創造一個可以共同投入、經營、資源共享、進而享受樂趣的校園生活且是充滿創造力與想像力的活動場域，便可增速學生對於校園情感記憶的累積與認同。 與自然相處 構築生態校園的四大主軸 一、回應自然環境、校園與都市介面的建築配置 沿木柵路藉由幼兒園、表演廳、體育館、游泳池以及樹下廣場打造永建國小與周邊社區共享的都市節點空間；校地西南角同時為木柵路仙跡岩登山步道口，刻意壓低的幼兒園斜坡量體與退縮，保留木柵路與仙跡岩山景的視線軸，打開了如綠色隧道的登山步道口與遠處山景！讓木柵路往來人車知道廣闊的天空與山脈，就等於永建生態小學與仙跡岩。 二、與樹梢齊高的建築量體策略 讓兒童的學習空間設定在三層樓以下與樹梢齊高水平展開，創造自然、人與建築和諧的對話關係。在環境策略上，由仙跡岩登山步道環繞的基地，在配置與校舍屋頂表現上注重由登山步道下望通透的都市景觀，採用斜屋頂與露臺綠化，讓永建國小成為隱沒於樹稍間的校園。校園內我們希望以低矮的建築量體讓成長中的兒童能輕鬆地到達地面，抬頭可與天空對話，在這成長的孩童，綠樹、微風、陽光是校園中未曾缺席的部分。 三、建築物間留下來的縫隙也是孩子創造力發揮的場域 為了疏解上下課期間擁擠的人潮及家長接送，既有的老樹原地保留下來打造寧靜安全的學生通學路徑，並規劃校園主入口廣場，以塑造校園入口意象。校園西側與北側沿校園與仙跡岩介面打造「生態日記溼地」做為校園與仙跡岩的隱形圍牆，與教室群落共同形塑雅緻的生態自然棲地，是物種豐富的生態戶外教室，在野放的環境中探索，對成人是身心靈的休息，對兒童是學習中的穫得。 四、教室與通廊，讓老師更自由地設計教學活動吧 ! 如何藉由教學空間與公共空間的連貫性，創造更具彈性與創新的教學空間，是我們期望與永建國小師生共同營造的場景。老師的教學設計與孩童們的學習活動不應被教室的那道「牆」束縛，教室應該是讓小朋友在生活中學習自主、創造與互助分享的場所，因此在這裡教室充滿著不同的驚喜與使用方式，有適合低年級學童與教室共融的班群教室，也有針對中高年級教學使用的獨立班群教室，落地窗設計的教室陽台不再是難以清潔管理的服務空間，而是生活教育的教學場所；通廊上的大平台、窗台邊的木座椅等，每個角落不經意地提供著大小尺度的教學與社交場所，讓師生更自由地運用空間。                                                

「巢境」為2020年台北陽明山花季的建築公共藝術作品。家，一個互相交織，複雜卻美好的關係，為這次空間規劃上的設計主軸；PSW建築設計研究室利用量體外部與內部巧妙的安排，讓參觀者有機會近距離接觸純木構建築永續、親民的的特徵與獨特的建築空間體驗。

為了喚醒大眾對坐具設計的關注與重視，加強設計教育與建構美學脈絡，台灣設計研究院邀請知名工業設計團隊「東海醫院設計工作室」，合作策劃主題特展—「坐座做．做座展」，自3月10日至7月5日於台灣設計館06展區展出。