Tag: 兒童空間

日本AU育兒支援中心成為長崎縣社區新焦點，延續六十五年幼稚園傳統，提供專業育兒指導與多元交流空間。該中心取名「相遇之所」，承襲當地相浦茶市互助文化，規劃多功能互動空間，專業幼教人員駐點服務，讓家長孩童共享社區資源，有效緩解現代家庭育兒壓力。HIBINOSEKKEI與Youji no Shiro設計團隊融合地方文化與現代需求，實踐全新社區共育理念。

日本「茨木市文化・子育て複合施設おにクル」是日本建築大師伊東豊雄所設計的公共建築，具備劇院、圖書館、托育支援等多元功能。建築外觀為清水混凝土打造，中央設有圓形中庭，貫穿七樓層，稱為「縱向之道」。圖書館分散於各樓層，不同主題書籍配置於相關功能樓層，打破傳統空間區隔，榮獲2025年日本建築獎大獎。

哥倫比亞卡利市的西洛埃區迎來了一座嶄新的兒童發展中心！這座名為「嘉美‧倫特里亞」（Jaime Rentería）的兒童發展中心，由哥倫比亞建築師事務所 Espacio Colectivo Arquitectos 操刀設計，不僅為提供社區兒童學習的場所，也同時作為社區活動中心，提供居民互動交流的空間。

澳洲雪梨達令港(Darling Harbour)兒童遊樂場擴建計畫於2024年完工，為整體港區更新計畫重要一環。由ASPECT Studios景觀建築事務所操刀設計，運用海洋意象打造波浪地形及攀爬設施，擴建後的遊戲場面積達一公頃，串連水岸與中央車站，年度訪客量達2700萬人次，成功轉型為雪梨重要親子休閒場域。

位於日本神奈川縣逗子市的「逗子第一運動公園」，經由建築師伊藤寛及其團隊的巧手改造，以嶄新的面貌呈現在世人眼前。佔地5.5公頃的公園，不僅擁有三個戶外游泳池和一座體驗學習設施，更以獨特的起伏地形和與之呼應的建築設計，創造出豐富多變的景觀。公園內的「道広場」連結六棟獨立建築單元，兼具通道和遊樂場的功能，而晚間開放的兒童館，更為親子活動創造多元運用的空間。

十日町市位於新潟縣，鄰接壯麗的越後三山，這片被大量積雪覆蓋的土地，被譽為「雪國」。其內部分為五大小區域，每一處都富有自然之美與日本傳統文化。這裡的居民樂於體驗「雪洞」這種獨特的冬季文化。為了應對冬季的特殊氣候，ATG幼兒園創建了室內外多功能的活動空間，如滑坡和戲水池，以及特色的迴游式走廊，讓孩子們可以自由地玩樂、學習。此外，幼兒園亦設計了繪本室和其他充滿互動性的空間，讓孩子在遊戲中不斷學習和成長。

日本愛知縣的IZY幼兒園兼托兒所，其理念是「採取看，觸摸和感知去學習當地文化並刺激五感」，所在的阿比九町曾經以木工技藝聞名，有「橫松木匠」之稱，阿比九町有許多由木匠建造的神社和寺廟；建造這座房子的初衷，是為了讓孩子們採取觀察，觸摸和感受建造材料來強化五感體驗，同時學習當地的文化和歷史，將小鎮的歷史文化傳統傳承下去。

位於東京都西部秋留野的AKN幼兒園，兼具兩種功用，不僅作為零至三歲嬰幼兒的蒙氏教育訓練中心，也是附近托兒所的遊戲基地。秋留野市一半以上的面積都被森林覆蓋，所以，該設施以概念「秋留野森林小屋」來設計。無論是兒童還是成人，都可以藉由感受自然來培養他們豐富的敏感性和獨立性。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus 這棟建築由兩個木構造的方形建築簡單組合而成，柱子和梁以相等的間隔配置。這些結構不僅支撐著建築，當老師們使用這座建築作為蒙氏教育培訓中心時，這些柱子和梁可以作為長度和寬度的標尺。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus 此外，柱子也可以成為孩子們玩耍的一個元素，比如繞著柱子跑，用柱子捉迷藏，或者和朋友坐在柱子之間。在入口旁邊的托兒室，設計團隊設置了木板，也用作書架。藉由使用來自森林的木材，人們可以感覺到在森林中，這刺激著他們的五感。在這樣一個簡單而感性的空間裡，孩子們可以享受玩耍和獨立學習的樂趣。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus 托兒所也向周邊鄰里開放，設計團隊在牆壁和天花板上使用了當地的木材，沒有施做任何人造塗料。人們可以瞭解木材的老化和真實紋理。甜品櫃檯用當地的木材堆砌而成，讓孩子和大人在下午茶的時間裡瞭解當地的事物。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio...

森俊子 Toshiko Mori，出生於日本，成長於美國，畢業於 Cooper Union，後來獲得哈佛大學 GSD 碩士學位，在紐約市創立 Toshiko Mori Architect（森俊子建築師事務所），曾任哈佛大學建築系主任，2006年應邀成為「普利茲克建築獎獎」評審委員會委員，也是美國藝術與科學學院的院士。 2019年2月2日，Toshiko Mori Architect 所設計的小學在非洲塞內加爾西部Fass村正式啟用，這個區域有一百一十個村落，而這是該地區的第一所學校，教導孩子們如何以母語普拉（Pulaar）以及法語閱讀及書寫。 學校的誕生，為這個偏遠地區的五至十歲的三百名學童帶來接受教育的機會，橢圓形的建築包括四個教室和兩個圍繞在中庭配置的彈性空間，設計借鑒了在地傳統的建築技術和材料，類似於2014年森俊子所設計的 Thread: Artist Residency and Cultural Centre 藝術家住宅及文化中心。 這所具有里程碑意義的學校，背後其實是長達七年的交涉，當地穆斯林領袖和 Nicholas Fox Weber （身兼...

目前的許多街道狀態對兒童來講不友好且不安全，大多數街道在設計時並未考慮兒童。交通事故每年造成135萬人死亡，是5歲~29歲年輕人死亡的主要原因。全球城市設計倡議（GDCI，Global Designing Cities Initiative）相信藉由合理的兒童街道設計， 這個數位可以大幅下降。因此GDCI 2019年發佈了《Designing Streets for Kids（兒童街道設計）》，為城市的街道設計帶來新思考。