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台灣科技大學建築系
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台灣科技大學建築系
學校教育與活動
大武壟竹屋 台科大建築系前進臺東關山 傳承平埔族竹屋工藝
FAM
-
2021-02-05
為了重現大武壟竹屋工法,
台科大建築系
師生團隊前往
台東縣
關山鎮,帶領當地學生蓋竹屋,傳承平埔大武壟族傳統竹屋工藝,進行生態
建材
研究,也保留傳統建築文化,由於竹子是新的
建材
趨勢,用簡單的工法就可以做到房屋需要的強度,期望借此踏出培育台灣傳統建築營造人才的第一步。台科大校長顏家鈺表示,台科大長年投入關山鎮的空間活化及偏鄉教育工作,六年前建築系教授
邱韻祥
協助關山嘉賓
旅社
空間改造,台科大開始定期協助關山鎮,不論是在數位學伴、活化老屋、空間營造,每年都有數十位本籍及外籍生參與。
台科大建築系
教授
邱韻祥
提到,三年前台科大學生團隊,在大武壟族王川雄大匠師的帶領下,營造了
台東
關山二十一世紀以來,第一棟傳統竹屋,留下了珍貴的歷史紀錄。今年則和關山工商合作,以竹屋為教具,帶領高職生實際動手,以大武壟營造技術工法,打造第二棟竹屋。 為了完整重現平埔大武壟族的傳統竹屋,台科大特別邀請竹藝大師王川雄,一起參與建造,指導學生運用自然
建材
竹子、黃藤、茅草蓋房屋,學習難得一見的竹屋技藝工法。 台科大建築所碩一學生吳疆表示,自己除了參與竹屋技術指導,也投入生態
建材
的研究,分析竹屋通風、採光、耗能,並且測繪紀錄下師傅的構法。 吳疆說,竹子是新的
建材
趨勢,生長速度比木材快很多,但是竹屋的研究資料很少,更難能找到舊竹屋來研究,這次很難得可以向師傅請教學習,希望透過研究將竹屋技術保存下來,賦予竹屋材料更大的價值。
台科大建築系
大三學生羅婉甄,同時也是關山工商建築科畢業校友。羅婉甄表示,
學校
大部分都是教
木構造
,
竹構
已經非常少見了,很難得有機會可以跟在師傅旁邊學習,實作比起畫設計圖更有趣,透過實際動手做才知道蓋一棟竹屋需要注意哪些細節,對於綁藤的技巧也越來越熟練。 一同參與蓋竹屋的關山工商學生許智翔表示,小時候常常會和朋友到附近砍竹子,練習用竹子做各式各樣的小作品,但是從來沒有蓋過竹屋,這次參與竹屋建造的過程,看到竹屋結構固定的方式,用簡單的工法就可以做到房屋需要的強度,覺得很驚豔,開心可以學到更多傳統的建築技術。 由台科大建造的竹屋,未來將留在關山工商
校園
內,結合建築、行銷、藝能科等跨領域課程內容,作為展覽與教學空間,幫助發展在地文化特色。
學校教育與活動
2020年實構築學生工作營,精彩木構造在臺中文化創意產業園區展出
FAM
-
2020-03-30
向建築、空間、設計領域之外的專業人士學習 鼓勵建築專業的學生主動去接觸陌生的專業領域 擴大和豐富構築行為的材料、創作、應用的可能性 作為「2020年
實構築
構造詩」展覽的共同進行計畫,2020年2月23日到2月27日這幾天,來自幾個
學校
的學生在
臺中
文化創意產業園區共同搭建形式各異的構造物,以下是學生們的作品。 2020年
實構築
學生工作營
東海大學建築系
+建築研究所設計主題:來自舊立面的哈囉 設計單位:
東海大學建築系
+建築研究所 指導老師:
陳建同
與木製研主持人、許浩銘建築師 參與同學: 傅鈺崴、蔡昌豈、姚雄翊、吳如雅、湯筱青、吳沛函、何品儀、陳琮文、林哲全、蔡震岳、陳盈掬、張禮婷、陳昱瑄、劉昱辰 設計說明:增加
台中
酒廠就有立面的厚度,讓活動得以在牆上發生,框景成為都市與廣場上的劇場,富含歷史紋理的牆面將重新被人們經驗。
逢甲大學建築系
2020年
實構築
學生工作營https://www.youtube.com/watch?v=VafImkx8LXY 設計主題:近似曲面的設計與構造 設計單位:逢甲大學建築專業學院 指導老師:劉字禎,
蕭俊碩
參與學生:彭恆煜,曾義凱,鄭中杰,戴文鴻,陳宜慧,馮琴雯,陳佩琪,張書翰,杜孟澤,張睿承,陳敬彥,李羽耀,陳筱彤,
王宓琦
,黃晟銘,張宜蓁 設計說明:「數位製造」材料有約60%是被浪費,工作坊欲探索低階構造是否能夠在不過度浪費材料下達到複雜設計的形體建造。 大葉大學空間設計學系暨建築研究所 2020年
實構築
學生工作營 設計主題:詩意下的連鎖 Poetic Concatenation 主持老師: 賴明正 (大葉建研所 專技副教授) 參與同學: 陳皓奇、林子瑩 (大葉建研所) 蔡秉霖、郭子毅、謝宗翰、紀愷紘 、莊文逸 (大葉空設系) 原始設計: 楊以倫(大葉空設系) 設計說明:類剪刀桁架系統之連鎖
木構
單元組合成一個可多向度延伸與變形之獨特構造,錨定於大地,期待誘發開放的自由觸動。 DJI_0585 大葉大學空間設計學系暨建築研究所╱2020年
實構築
學生工作營 朱逸文拍攝 20200227 大葉大學空間設計學系2020年
實構築
學生工作營 01 20200227 大葉大學空間設計學系2020年
實構築
學生工作營 20 20200227...
工作營
2020實構築學生工作營 2020年2月11日~ 2020年2月15日
FAM
-
2020-01-03
向建築、空間、設計領域之外的專業人士學習,鼓勵建築專業的學生主動去接觸陌生的專業領域,擴大和豐富構築行為的材料、創作、應用的可能性。 尋找一個專業學習對象,進行採訪與基礎瞭解、聚焦主題,進行更深入的研究與學習。 以構築材料詮釋專業主題,結合基地條件,規劃設計。 細部設計,任務規劃與分工,縮比模型與局部結構試作模型。 製作配件,於基地搭建完成。 向生物學家學習特定鳥類的築巢知識。 向裁縫師學習立體剪裁解構成平面的打版專業。 向法醫學習人類解剖流程與構成知識。 向現代舞者學習有意識地操作身體動態細節。 向健身教練學習健身器材的機械運作與人體肌肉運作關係。 >>相關資訊 名稱:2020
實構築
學生工作營 日期:2020年2月11日(二) 09:00 ~ 2020年2月15日(六) 17:30 地點:TADA 文化部文化資產園區 地址:台灣
台中市
南區復興路三段362號 報名:2020年1月6日(一) 12:00開始報名 報名網址:2020
實構築
學生工作營 執行單位:木之家的種子研究會 email:
[email protected]
指導老師:賴明正、
蕭俊碩
、
蔡孟廷
、龔紋莎、
陳建同
、範承宗、劉字禎、
邱浩修
、
陳冠帆
共同主辦:文化部文化資產全區、2020
實構築
、
東海大學建築系
、
成功大學建築系
、
臺灣科技大學建築系
、
逢甲大學建築系
、大葉大學建築研究所、木之家的種子研究會
學校教育與活動
孫德鴻「信念搖擺的一季,從畢業設計看台灣建築教育的未來」解讀建築學生的創作困境
FAM
-
2008-06-06
孫德鴻建築師在
評圖
季節,參加了多所
學校
的畢業
設計評圖
,觀察到台灣建築教育的現況。他指出,許多畢業設計忽略了議題深入探討,轉而追求視覺效果。孫德鴻認為,這反映出建築教育對於形式的過度追求,而忽略了內容與實質思考的重要性。他建議,台灣建築教育應更加關注於設計的社會、環境意義,並鼓勵學生深入瞭解與反思自己的設計,以培養具有批判性思考和社會責任感的建築師。
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