Tag: 戴嘉惠建築師事務所

台北市文山區的永建國小基地長約250公尺，順應山坡地形呈現不規則的形狀，負責新建校舍工程設計與監造的戴嘉惠建築師，帶領團隊克服了校地南北狹長的劣勢，將與自然相鄰的先天優勢帶進孩子的學習場域。

國家住都中心推動新北市鶯歌區「鶯陶安居」社會住宅統包工程，已由「瑞助營造股份有限公司、戴嘉惠建築師事務所」統包團隊得標，將興建380戶社會住宅，預計於114年完工。 「鶯陶安居」社會住宅位於新北市鶯歌區，鄰近鶯歌老街，周邊校園林立，生活機能完善。而藉由即將開通之捷運三鶯線與社宅基地之地理優勢，將串聯北桃生活圈及周遭產業發展動能，不僅提升通勤便利性，更吸引青年返鄉創業。 國家住都中心表示，「鶯陶安居」社會住宅將配合周遭環境，以南北向之採光布局，來避免日照西曬；建物四周則形塑綠色空間，規劃自然與舒適通風的環境，營造友善親切的回家步道。同時，本案社會住宅基地規劃日照中心等社福設施，為社宅住戶及周邊居民提供照護服務，並設置店鋪提升生活便利機能，強化地區公共服務。

臺北市文山區永建國民小學遷校校舍新建工程位於台北市南區仙跡岩山腳下，基地長約二百五十公尺順應山坡地形自然展開不規則的形狀，擁有得天獨厚的自然資源，因此我們將校舍配置以有機的形式開展融入，做為與其他都市小學不一樣的永建校園。 「國小校園」是可以讓小朋友學習「日常生活」的場所，須在每個角落不經意地提供著不同的教學與社交場景。對師生來說，需創造一個可以共同投入、經營、資源共享、進而享受樂趣的校園生活且是充滿創造力與想像力的活動場域，便可增速學生對於校園情感記憶的累積與認同。 與自然相處 構築生態校園的四大主軸 一、回應自然環境、校園與都市介面的建築配置 沿木柵路藉由幼兒園、表演廳、體育館、游泳池以及樹下廣場打造永建國小與周邊社區共享的都市節點空間；校地西南角同時為木柵路仙跡岩登山步道口，刻意壓低的幼兒園斜坡量體與退縮，保留木柵路與仙跡岩山景的視線軸，打開了如綠色隧道的登山步道口與遠處山景！讓木柵路往來人車知道廣闊的天空與山脈，就等於永建生態小學與仙跡岩。 二、與樹梢齊高的建築量體策略 讓兒童的學習空間設定在三層樓以下與樹梢齊高水平展開，創造自然、人與建築和諧的對話關係。在環境策略上，由仙跡岩登山步道環繞的基地，在配置與校舍屋頂表現上注重由登山步道下望通透的都市景觀，採用斜屋頂與露臺綠化，讓永建國小成為隱沒於樹稍間的校園。校園內我們希望以低矮的建築量體讓成長中的兒童能輕鬆地到達地面，抬頭可與天空對話，在這成長的孩童，綠樹、微風、陽光是校園中未曾缺席的部分。 三、建築物間留下來的縫隙也是孩子創造力發揮的場域 為了疏解上下課期間擁擠的人潮及家長接送，既有的老樹原地保留下來打造寧靜安全的學生通學路徑，並規劃校園主入口廣場，以塑造校園入口意象。校園西側與北側沿校園與仙跡岩介面打造「生態日記溼地」做為校園與仙跡岩的隱形圍牆，與教室群落共同形塑雅緻的生態自然棲地，是物種豐富的生態戶外教室，在野放的環境中探索，對成人是身心靈的休息，對兒童是學習中的穫得。 四、教室與通廊，讓老師更自由地設計教學活動吧 ! 如何藉由教學空間與公共空間的連貫性，創造更具彈性與創新的教學空間，是我們期望與永建國小師生共同營造的場景。老師的教學設計與孩童們的學習活動不應被教室的那道「牆」束縛，教室應該是讓小朋友在生活中學習自主、創造與互助分享的場所，因此在這裡教室充滿著不同的驚喜與使用方式，有適合低年級學童與教室共融的班群教室，也有針對中高年級教學使用的獨立班群教室，落地窗設計的教室陽台不再是難以清潔管理的服務空間，而是生活教育的教學場所；通廊上的大平台、窗台邊的木座椅等，每個角落不經意地提供著大小尺度的教學與社交場所，讓師生更自由地運用空間。                                                

由《建築師雜誌》舉辦的「二○○八年台灣建築獎」名單出爐，首獎「建築獎」有兩名，分別是台灣餘弦建築師事務所設計的元智大學遠東有庠通訊大樓及黃聲遠帶領田中央聯合建築師事務所設計之「羅東新林場首部曲」。