Tag: 校園建築

讓特溫特大學工程技術學院CUBE工坊大樓告訴你什麼叫做把機能美學發揮到極致:下沉式金屬車間、堆疊式實驗空間與金字塔型中庭,重新打造理工科系的教學場景

位於荷蘭恩斯赫德(Enschede)特溫特大學(University of Twente)校園內的CUBE工坊大樓(CUBE Workshop Building),由Civic Architects建築師事務所(Civic Architects)主導設計,為工程技術學院(Faculty of Engineering Technology)打造了一座總樓地板面積4,734平方米的堆疊式工坊。該建築透過下沉式一樓與垂直堆疊策略,整合金屬焊接、模型製作等五大工坊及實驗室,並以金字塔型中庭引入自然光,創造出視覺通透、促進協作的「展示型」教學空間。

學術環、水環與生活環的同心圓哲學:從城市規劃到獨棟建築,西湖大學云谷校區融合知識生產與生活場景,促進跨領域對話與偶發性創新

位於中國杭的西湖大學云谷校區,由海茵建築(HENN)設計,總樓地板面積達910,000平方米。這所新型研究型大學以「學術環、水環、生活環」三個同心圓為核心概念,將理學、工學、生命科學及醫學院整合於模組化建築群中。透過環形學術環線連結各院系,打破學科藩籬,促進跨領域交流。中央公園與學術堂作為精神核心,結合周邊水道與宿舍生活圈,營造出兼具學術深度與生活溫度的活力聚落。

巴黎學校 42UP:無教師、無課程、全天候開放!探索AR Studio d’Architectures 為這所革命性程式設計學校打造的未來學習場域

位於法國巴黎第十七區的「42UP」,是由AR Studio d'Architectures設計的Ecole 42擴建項目。該項目在不拆除原有建築的前提下,透過增建金屬上層結構,將總樓地板面積從3,600平方米增至9,025平方米,容納1,400個工作站。設計特色包括懸浮的金屬橋樑結構、白色金屬沖孔板立面以及與鄰近NOC42宿舍共構的城市生態系統。內部空間強調開放性與效率,並結合街頭藝術與色彩導航,為這所全天候運作、無教師的程式設計學校打造了創新的垂直校園。

將三分之二的量體藏入地底,還給校園開闊視野:哥倫比亞「音樂練習廳」以謙卑姿態融入地景,在紅磚建築群中構築一處灰色的靜謐角落

哥倫比亞安第斯大學 (University of the Andes) 啟用由校友Carolina Jaimes、Juan Esteban López、Alejandro Puentes共同設計的「音樂盒」 (The Music Box)。這座建築將三分之二體積埋入地下,以保護校園歷史地景。

北法首座木構中學 Robert Badinter 落成,Coldefy 攜手Relief Architecture重塑廢棄鐵路用地為教育綠洲,為師生打造安全且充滿人文氣息的空間

位於法國北部、緊鄰火車站的舊鐵路調度場,Coldefy建築事務所與Relief Architecture聯手完成了Robert Badinter中學的興建案。這是該地區首座木結構學校,不僅承載著容納六百五十名學生的教育機能,更肩負著都市更新的戰略任務。基地位置特殊,座落於十七世紀軍事工程師沃邦(Vauban)設計的防禦工事護城河沿線,建築團隊需先克服地下白堊土礦場造成的結構不穩難題。這項獲頒法國HQE卓越級認證及低碳建築證書的計畫,透過生物質鍋爐提供八成熱能、太陽能板供應一成五電力,並結合雨水回收系統,展現了在後工業地景中植入永續基因的企圖心,同時也呼應了法國近期包括龐畢度中心整修等一系列重大公共工程的轉型浪潮。

新罕布夏州的玻璃燈籠亮起!Snøhetta設計,霍普金斯藝術中心增建落成,跨越半世紀的空間演繹,將封閉殿堂轉化為開放的城市客廳

歷經兩年半的精細施工,達特茅斯學院霍普金斯藝術中心完成耗資一點二億美元的增建工程,由Snøhetta建築事務所操刀。新建築保留了原建築師Wallace K. Harrison標誌性的現代主義拱門,並植入具備數位廣播功能的玻璃演奏廳與下沈式舞蹈空間。這項工程不僅串聯了鄰近的Hood美術館與Black Family視覺藝術中心,更透過優化動線與升級聲學設備,鞏固了校園藝術特區的完整性。THE HOP轉型為連結師生與社區的社交樞紐,在漢諾威的雪地中重塑了具備包容性的文化地景。

當建築成為時尚的櫥窗:SHoP操刀FIT新大樓,大膽將地下實驗室化為街景,以玻璃帷幕與金屬摺面交織,重定義28街的學術地景

美國建築師事務所SHoP Architects為紐約流行設計學院(FIT)完成喬伊斯·F·布朗學術大樓。此樓高十層,矗立於曼哈頓中城28街。其設計匠心獨運,將地下針織實驗室透過雙層挑高設計向街道開放,路人得以窺見學生活動。建築後方以一座拔高十層的中庭,串連舊有的馬文·費爾德曼中心,中庭內更將舊大樓經典的鑲嵌式鋁皮立面予以保留並重新「裱框」,形成新舊建築間的深刻對話,承先啟後,意義非凡。

穿越時光的教育場域:瓦倫西亞歐洲大學圖里亞校區,Ramón Esteve Estudio 在1873年新古典療養院中,精細修復諾拉馬賽克與石造迴廊,為21世紀學術創新構築新基準

拉蒙·埃斯特維工作室(Ramón Esteve Estudio)操刀歐洲大學(Universidad Europea)瓦倫西亞新校區,將1873年的聖胡安·包蒂斯塔療養院(San Juan Bautista Asylum)轉型為現代教育中心。此案尊重歷史遺產,細膩修復諾拉馬賽克(Nolla mosaics)與迴廊,並增建新附屬建築。校區鄰近IVAM藝術館,連結舊城區與當代脈動,成為古蹟修復與功能再造的標竿。

從戶外中庭,到內部宏偉大廳,David Adjaye 在普林斯頓大學美術館新館九座混凝土碉堡,結合光線、木材與石材的對比,創造豐富的空間體驗

英國迦納裔建築師大衛·阿賈耶(David Adjaye)設計的普林斯頓大學藝術博物館,在其2023年爆發性醜聞風暴後,作為首座落成的重大項目,已於近日開幕。這座以鋸齒狀預鑄混凝土構成、帶有野獸派風格的建築,在施工過半時,阿賈耶便退出了日常管理,由執行建築師Cooper Robertson接手完成。普林斯頓校方並未邀請阿賈耶出席十月份的開幕式,但其位於紐約哈林區的Studio Museum等其他美國作品,仍將於今年陸續完工。

當建築成為學習的媒介:從伊朗札德加爾小學到智利翁布幼兒園,解析12個橢圓形校園如何平衡教育、社區與遊戲空間

教育場域的設計是一項需要綜合考量多方面需求的精密工程,特別是為了創造既具美學又符合功能的學習環境。許多成功的校園設計使用圓形或橢圓形的布局,這樣的結構不僅能有效提升安全感,還能增強師生間的互動與交流。比如在伊朗的札德加爾小學,環形的教室配置不僅促進了空氣流通,還為學生提供了戶外學習的空間。類似的設計在各國學校中普遍出現,像是泰國的班雅丹中學圖書館以及智利的翁布阿富拉幼兒園等,都採用了圓形的規劃來促進學習與遊戲的無縫結合。
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