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2023年，「白羽岸pahanhannan」由花蓮縣政府原住民族行政處與ROSOart王識源、盛郁庭、森深試務所合作，獲得Architecture MasterPrize全球設計獎。此作品與藝術家伊祐・安查協作，展現原住民智慧與創意。位於花蓮豐濱鄉石梯坪，融合傳統與現代科技，成為公共藝術典範，強化地方文化與現代需求的聯繫。「pahanhannan」意為調整呼吸之地，象徵生活與工作平衡，透過科技實現公共藝術功能，促進人與自然的共生。

改造主題：山海石小學堂 設計：無有設計 改造標的：班級教室 問題 1. 學生缺乏物品收納空間 2. 桌面高低不一不利團體作業 3. 卻乏個別指導學生作業的座位 改造重點 1. 以花蓮山、海、石之造型與顏色為意象進行設計改造。 2. 重新打造學生個人專屬書包櫃及可依身高調整的課桌椅。 3. 桌面可伸縮的教師桌，兼具課後輔導及老師個人使用。 4. 將閒置空間改造成學習角 設計進場 東華大附小的班級教室很特別，每間都有一個突出的小角落，但卻都沒有被妥善地好好利用，其他還有像是收納空間不足、缺乏個別輔導學生的座位、因桌面高矮不一而不適合進行團體作業等問題。 設計團隊以花蓮山、海、石之造型與顏色為意象進行設計，重新打造一個以師生需求為本的教室。將原本閒置的角落改造成學習角，提供學生自習與休憩的小角落；導入個人書包櫃及可依學生身高調整的課桌椅，解決空間不足與團體作業不便的問題。大面積的黑板牆與可伸縮的教師桌則對應到新式的教學型態，讓教室的使用方式更靈活。 花蓮縣東華附小 教室改造前 花蓮縣東華附小 改造前： 01_教室全景 花蓮縣東華附小 改造前： 02_教室全景 花蓮縣東華附小 改造前： 03_原小角落 花蓮縣東華附小 改造前： 04_原小角落 花蓮縣東華附小 改造前： 05_學生座位 花蓮縣東華附小 改造前： 06_學生物品收納 花蓮縣東華附小 改造前： 07_陽台 花蓮縣東華附小 教室改造後 花蓮縣東華附小...

新城站舊站已迄四十年歷史，地處太魯閣國家公園東側入口處。有著地理優勢的太魯閣峽谷馳名遐邇，每年吸引上百萬遊客，此外，每年一度的太魯閣峽谷馬拉松路跑賽、春節假期的太魯閣遊園專車以本站為集合站，加上民眾自行車旅行風潮漸起，種種需求皆讓既有的車站空間與機能不敷使用，因此轉型為全新車站遂為必然的發展趨勢 – 除了改善旅運設施使其更加現代化外，尚需增設專業旅遊諮詢處、地方物產商業空間，並整合自行車路網與自助觀光，讓新城站蛻變成符合台鐵營運新形象的現代化效能提昇車站。

位於花蓮台11線與海岸路交會處附近，距離河流出海口不遠，由台開集團所取得的大片土地以「花蓮洄瀾灣特區」即將開發成為世界級的海濱度假勝地，台開集團邀請了來自丹麥，由青年建築師 Bjarke Ingels 所主持的BIG 建築師事務所以及工程顧問公司 ARUP、日本建築師事務所KKS等團隊共同合作，以「低碳節能、生態樂活、創意學習」為發展核心，大型的度假別墅建築群包含娛樂、休閒、藝文、醫療、美 容養生、商業空間、旅館會展、休閒住宅、主題公園、親水遊憩等機能，希望能成為未來新型態都市中心的理想生活模式。

花蓮「新城托兒所」基地背後的兩棵老雀榕成為設計的起點。當林祺錦和王柏仁勘查此地時，他們立即想到將這片開放空間與樹木連接。他們不但能夠設計出一個社區廊道，更是想強調這建築在鄰里中的特殊位置。此外，他們還創造了大小階梯和一個小型戶外教室，使得新城托兒所不僅有教學功能，也可以提供社區一個集會的場所。基地被周圍的田野和樹木包圍，像一隻即將飛翔的鳥，而教室直接面對空曠土地，帶來無盡的可能性。

位於太魯閣國家公園境內的西寶國小，校園內外的老樹、山坡、河溝提供學童豐富的遊戲及學習資源，孩子每天徜徉在大自然的環境中學習，加上老師細心地引導，呈現出都市小學難以企及的教學及生活品質。