Tag: 幼兒園

為孩童開創聚會遊戲的場所,新竹市三民國小幼兒園/境衍設計 林柏陽建築師事務所

因應台灣幼兒園現狀而做的空間設置 由於台灣人口出生率的下降,越來越多的學校習慣於把小學裡的閒置教室直接當作幼兒園使用。然而,幼兒園真的需要教室嗎?境衍設計與林柏陽建築師事務所給出的建議是:為閒置的教室賦予其他機能,例如社區大學學堂等;而幼兒園則應該更多地融入城市的小角落與自然環境。 給孩子們更好的學習空間 設計核心在將建築與環境融為一體,為人們帶來全新的視角與空間體驗。整個建築就如同一連串學習角的組合:從室外到室內,孩子們可以繞著曲面的牆壁追逐嬉戲,在他們自己最喜歡的地方聚集。 開創了一種更好的學習單元模式,同時也在一定程度上打破了台灣幼兒園的現狀,重塑了更好的校園環境範本。 兒童發自本能的探索 由空間所引發的曖昧情感會鐫刻在孩子們的記憶中。他們以獨特的視角感知空間,並對空間做出反應。因此,為兒童而設計的空間應該是無明確定義並充滿無限可能性的。由於孩子們的身心都處在迅速成長的階段,因此,本作品試圖利用豐富的空間尺度與規模,啟發他們的思維,為他們的成長帶來更多的靈感。   難以形容的氛圍 對孩子而言,所有的事情都是迷人的,大多數時候,他們會持續觀察周圍環境的所有細部。因此,設計的優先考慮事項是為孩子們提供一個安全且活躍的場所,以包容他們旺盛的好奇心,鼓勵他們可以去嘗試各種不同的活動內容。   學習表達的過程 學習的意義是什麼? 孩子們試圖用語言表達自己的想法,但是,在將所有內容清晰地表達成一個完整的句子的過程中難免會出現錯誤。有時候,他們表達出來的內容,就如同把句子的成份分別放在括號中,再打亂組合一般。這不僅讓人好奇,當所有語句和括號都以獨特的方式排列組合時,會帶來什麼樣的體驗呢?本作品的空間設計便巧用了此一概念。 記憶空間 採取打破空間符號的規則,設計團隊以多種方式對空間的組合進行想像,靈活自由的組合方式,為孩子們在小空間裡提供了無限的可能性。當他們長大後回憶童年時,雖然不能記起具體的空間場景,但是卻能清晰地回憶起這裡的氛圍。 縫隙空間 林柏陽建築師帶領團隊探索了一連串空間平面組合的方式,重點在於創造氛圍而不是建築本身。密斯‧凡‧德羅強調空間的延展性、透明性與通用性,Aldo van Eyck強調空間的順序與層級。然而,日本建築師小嶋一浩 (kazuhiro kojima)卻削弱了建築的力量。在他的學校建築作品中,所有教學與娛樂活動都彙總在同一屋簷下,傢俱成為界定空間最重要的對象,每面牆壁都是L型的,並總有一個角落向外開放。縫隙空間在小嶋一浩的作品中展現出無與倫比的靈活性,而本案的建築師也將這種靈活性運用在了設計之中。 柔性空間 建築讓位於傢俱,柔性的邊界在最大程度地提高了空間的水平延伸感和活動感。然而,幼兒園所在的新竹市的城市環境本身就如同一個無序景觀的集合。單純地在這種混亂的環境中放置一個輕盈、透明、靈活的建築是不夠的,因為類似的場景會不斷重複,並不能引起足夠深刻的印象。面對這種情況,建築師利用曲線形的牆壁圍合出一系列微妙的封閉空間,使空間脫離同質化。這種設計營造出獨特的空間效果,在提升校園空間品質的同時,使建築融於環境之中。 作品借鑑了小嶋一浩的設計理念,在未被明確定義的通用空間中引入了一系列帶有雕塑感的柔性邊界,以劃分出不同的學習角落。因此,雖然人們可能不記得空間的具體安排,但仍然可以對在公共空間中移動的體驗印象深刻。 空間設計策略 創建空間角落 動線形的牆體取代了傳統的網格式平面規劃,創造出獨特的空間特色。所有設計元素都能成為活動的發生器,比如:牆壁視平線上隨機開設的小洞,能夠引起孩子們的好奇心,讓他們不自覺地踮起腳尖從洞口張望。 不同空間形式對兒童心理產生不同影響 豐富的活動與意想不到的隨機性使空間充滿童趣與活力   平衡空間效率與流動性 安全是幼兒園設計的第一原則,為了防止兒童磕碰到牆體邊緣發生危險,建築師設計了一種弧形的空間,大大減少了空間邊緣的尖銳程度。所有的結構牆都是直線和曲線的組合,既滿足了儲物的需要,又迎合了整件作品流動的空間特點。可以說,本作品的空間幾何形態所尋求的就是空間效率與空間流動性之間的平衡。 ▼公共走廊 © WENYA STUDIO, Lin Bo-Yang 塑造場景靈活性 不可預測的活動在雕塑般的空間背景中發生,這種雕塑感與靈活性的結合為設計增添了一種看似矛盾又不失和諧的辯證關係。這種設計,不僅為使用者提供了更多的自由,同時也使空間更具感染力與影響力,達到了重塑教學環境的目的。 新竹三民幼兒園林柏陽建築師事務所 建築圖 三民幼兒園 作品資訊 作品名稱 : 新竹市三民國小校園整體規劃暨老舊校舍拆除重建工程委託規劃、設計及監造  作品位置:新竹市東區自由路66號 作品類型:幼兒園 業主 : 新竹市政府 建築設計、景觀設計、室內設計:境衍設計 林柏陽建築師事務所 Fieldevo design studio +LinBoYang Architects 基地面積:27321.84平方公尺 建築面積:1018.33 平方公尺 總樓地板面積:1900.29...

玩耍吧!不管你是成年人還是孩童!北京兒童成長中心The Playscape兒童遊樂空間/waa未覺建築

位於北京市朝陽區東五環內,原本是大型紡織廠房的北京朗園,waa未覺建築將五座舊建築改造為一座兒童成長中心,各種尺度和高度的白色管道將紅磚建築的屋頂及室內外連接在一起,人造山丘在建築內部庭院起起伏伏,新奇且豐富的設計,創造了收放自如的空間,讓兒童和成人都找到了自由玩耍的感覺。

法國雙鵝幼兒園Two Gooses Day Care Centre/WRA- Wild Rabbits Architecture + Ithaques

雙鵝幼兒園Two Gooses Day Care Centre位於法國中北部諾瓦西勒魯瓦(Noisy-le-Roi),是當地新建給學齡前兒童使用的托育設施,融合了既有的四個建築體,讓80個小朋友、6個年齡層、250頁的活動和數多熱心居民匯集於此。

2021年8月開學,木構造打造森林教室,新竹市華德福非營利幼兒園/水牛建築師事務所

最美幼兒園再加一!新竹市林智堅宣布,位於香山區的新竹市華德福非營利幼兒園於110學年8月底開學,將招收120名幼兒,招生6月底開跑。

溫暖木材包圍培養豐富感性的園舍,東京AKN幼兒園/日比野設計 HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro

位於東京都西部秋留野的AKN幼兒園,兼具兩種功用,不僅作為零至三歲嬰幼兒的蒙氏教育訓練中心,也是附近托兒所的遊戲基地。秋留野市一半以上的面積都被森林覆蓋,所以,該設施以概念「秋留野森林小屋」來設計。無論是兒童還是成人,都可以藉由感受自然來培養他們豐富的敏感性和獨立性。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus 這棟建築由兩個木構造的方形建築簡單組合而成,柱子和梁以相等的間隔配置。這些結構不僅支撐著建築,當老師們使用這座建築作為蒙氏教育培訓中心時,這些柱子和梁可以作為長度和寬度的標尺。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus 此外,柱子也可以成為孩子們玩耍的一個元素,比如繞著柱子跑,用柱子捉迷藏,或者和朋友坐在柱子之間。在入口旁邊的托兒室,設計團隊設置了木板,也用作書架。藉由使用來自森林的木材,人們可以感覺到在森林中,這刺激著他們的五感。在這樣一個簡單而感性的空間裡,孩子們可以享受玩耍和獨立學習的樂趣。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus 托兒所也向周邊鄰里開放,設計團隊在牆壁和天花板上使用了當地的木材,沒有施做任何人造塗料。人們可以瞭解木材的老化和真實紋理。甜品櫃檯用當地的木材堆砌而成,讓孩子和大人在下午茶的時間裡瞭解當地的事物。 © Studio Bauhaus © Studio Bauhaus © Studio...

向都市延伸視野,重慶彈子石幼兒園/NAN

NAN設計的彈子石幼兒園位於重慶南岸區長嘉匯分區內。長江和嘉陵江交匯口得天獨厚的地理位置為幼兒園提供了獨特的景觀資源。基地位於裕華路東側,北高南低,最大高差達到了10公尺。幼兒園擁有18個班級,總樓地板面積5400平方公尺。 © 劉松愷 © 劉松愷 等角透視圖 設計將教室和配套設施作為獨立的元,以平面網格的秩序排列,室內與室外交錯,形成教室圍繞三個庭院配置的空間形態。庭院與庭院之間,庭院與外部基地互相滲透。教室的活動區域使用大面積落實玻璃,確保了充足的光照並將充滿生機的庭院景觀引入室內。開放的室外走廊將庭院、露台串聯起來,提供了豐富的室外遊戲空間。 © 劉松愷 © 劉松愷 © 劉松愷 © 劉松愷 © 劉松愷 為回應基地高差並且減小建築量體對街道帶來的壓抑感,沿街的教室單元沿地勢跌落,形成台階狀的屋頂活動平台。北側高起的量體帶給教室充足的光照和絕佳的視野。大面積的落實窗、連廊、以及內院使整個建築呈現出通透的形象,在重慶陰霾的天氣下脫穎而出,為社區帶來了生機。 © 劉松愷 © 劉松愷 © 劉松愷 © 劉松愷 藉由空間與形體的處理,建築的邊界被模糊了。通透的量體增加了空間的層次和趣味性,在提供給孩子們捉迷藏、探索空間機會的同時也培養了他們的創造力。 © 劉松愷 © 劉松愷 © 劉松愷 朝向江岸的凸窗,以優雅的形態打破了正交網格的無趣,把沿江景色引入教室。為減少柱子對活動室空間完整性的破壞,支撐結構在此處變為弧牆,並使形體呈現出懸臂樑的受力特點,使結構, 形體與空間邏輯達到統一。 作品資訊 作品名稱:重慶彈子石幼兒園 作品位置:重慶,中國 建築師:NAN 業主:重慶招商置地開發有限公司 竣工:2021年 主持設計師:南旭、王軼超 設計團隊:唐慧蓮、楊慧玲、周鼎奇、王文彧,方曉、陳夢凡、黃麟 攝影:劉松愷 施工圖設計:重慶市設計院、中煤科工集團重慶設計研究院有限公司 © 劉松愷 © 劉松愷 © 劉松愷 © 劉松愷 © 劉松愷 草圖 地面層平面圖 二樓平面圖 三樓平面圖

建築空間帶領兒童成長,分享三個學校設計案例

每棟建築都應該是為社會群體服務的,而巨大的城市規劃則必須從每一棟建築中形成,無論建築的大小,好的設計都能增加建築的價值,而一座教育性公共建築,應從每一處細部給孩子帶來知識,指引著他們成長。

東京都郊區廉價住宅區孩童空間的再生,正和幼稚園/Naf Architect & Design

這是一個針對1960年代後期大型集合住宅複合社區的幼兒園重建計畫。正和幼兒園的所在的「町田山崎団地」(まちだやまざきだんち),距離人們熟知的「東京」,像是銀座、新宿有四十公里以上的距離,是東京都郊區眾多集合住宅中樓地板面積最多的建築群之一,開發方是日本住宅公団。

葡萄牙Creche托兒所/Zegnea Grupo

葡萄牙Creche托兒所以一種自然的方式從地形中出現,坐落在一個穩定的平台上,適合作為梯田的山坡,抬高的量體保持與周圍空間的連續性,並與基地周圍的建築以和諧方式相處,建築師尋求建築與使用者之間的平衡,避免空間和視覺障礙,增強所有空間之間的流動性。 建築師以一個盒子的概念來開始設計,這個盒子保護和中介外部空間與內部空間的關係,相互促進。這種關係使得量體與虛實空間相對應,解構了建築量體。 建築師尋找的流動性和自然空間,同樣反映在其平面和立面上,這些曲線似乎是在暗示孩子們,對世界的動力和激動、質疑一切。因此,曲線和周長代表平衡,與盒子本身的硬度對位。因此,這種平衡尋求一個動態的空間,使建築達到單一的輕盈。 平面圖,葡萄牙Creche托兒所/Zegnea Grupo 立面圖,葡萄牙Creche托兒所/Zegnea Grupo 作品資訊 作品名稱:Santa Casa da Misericórdia de Vizela Nursery 托兒所 作品位置:Guimarães, Portugal 建築師:Grupo Zegnea 完成:2020年 總樓地板面積1265平方公尺 設計團隊:António Póvoas, Diogo Rodrigues, Mariana Rodrigues, Duarte Ramos, Sandra Sanroque 攝影:João Morgado

向日葵為設計概念的幼稚園,北海道北竜町立やわら保育園/隈研吾

北竜町立やわら保育園坐落於北海道北龍町植栽繁茂的平原上,這裡被譽為日本最大的向日葵種植地。因此,隈研吾事務所便以向日葵的幾何形狀為主題,設計這所木構造托兒所。 受到向日葵向心生長的幾何結構的啟發,建築師在托兒所中心設置了一個中央大廳,將孩童們齊聚一堂。大廳中懸掛有由向日葵染色的黃色布藝燈具,象徵了奇幻的空中花園。所有元素融合在一起形成了一個充滿活力與溫暖的室內空間,使建築與這個以向日葵而聞名的小鎮顯得格外相得益彰。 建築的框架結構暴露在室內空間中,由當地生產的落葉松木建造而成。而落葉松鑲板與落葉松膠合板組合而成的外殼結構,為室內營造出溫暖柔和的氛圍,將托兒所變成孩童們玩耍的天堂。 北竜町立やわら保育園外觀 ©Kawasumi ‧ Kobayashi Kenji Photograph Office 北竜町立やわら保育園外觀 ©Kawasumi ‧ Kobayashi Kenji Photograph Office 北竜町立やわら保育園,木構造細部©Kawasumi ‧ Kobayashi Kenji Photograph Office 作品資訊 作品名稱:北竜町立やわら保育園 作品位置: Hokkaido, Japan 完成:2019年12月 總樓地板面積:811.42平方公尺 建築師:隈研吾建築都市設計事務所、 專案團隊: Takashi Taguchi, Tomomi Sekiguchi,...
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