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學校教育與活動
普立茲克獎得主妹島和世獲頒2024坎特・特里奇獎章!揭示SANAA三十年建築心法:以「公園」為靈感,尋求個體獨立與群體共融的微妙平衡,讓建築成為凝聚人心的社會容器
FAM
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2025-09-01
學校教育與活動
從台灣實踐大學到德國波鴻應用技術大學:台灣學生Cindy Chen分享德國建築學習經驗,從素描基礎到3D建模的完整教育歷程
學校教育與活動
告別單一技能的工匠思維:隈研吾的教育實驗,在高知縣立林業大學校推動跨域學習,為木材產業注入創新活血
學校教育與活動
巴塞隆納 IAAC 建築碩士班廿五週年:培育全球八十國英才,前瞻設計、科技、生態的教育革命
學校教育與活動
「這真的是四年學到的建築嗎?」臉書匿名投書觸動共鳴,實習雙軌制改革建築教學困境
學校教育與活動
2020年7月18日 建改社聯合建築教育界「支持建築年輕世代行動」座談會會議成果備忘錄
FAM
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2020-07-21
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建改社
聯合建築教育界「支持建築年輕世代行動」座談會「會議成果備忘錄」群策群力、分享智慧、共同面對建築年輕世代的...
學校教育與活動
金門大學建築系舉辦「2020年第4屆海峽兩岸四校聯合教學評圖暨交流展」兩岸4校聯合評圖交流論壇
FAM
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2020-07-08
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國立
金門
大學為落實專業人才培育目標,增進兩岸教學觀摩與交流,該校建築學系於7月5日至7月7日舉辦「2020年第4屆海峽兩岸四校聯合教學
評圖
暨交流展」;本次交流主題並設定為「銀髮日間照顧暨長青學習會館設計」,配合社會整體趨勢之發展進行學術沙龍講座、專家
評圖
及設計作品成果展等系列活動;參與
學校
除金大外,國立聯合大學也派出多名師生與會,大陸廈門大學、合肥工業大學也不受疫情影響,透過視訊方式參與本次活動,激發不同角度火花。
學校教育與活動
2020交大建築論文祭 林長諄帶你認識荷蘭結構主義建築的真實與虛擬
FAM
-
2020-06-28
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2020交大建築畢業論文祭中,
龔書章
教授指導林長諄的設計論文名為「超態結構」,不僅僅探討建築的真實性與
荷蘭
結構主義建築,更是分析當代人類虛擬網絡活動下的空間關係瓦解。他不但能夠透過四個作品論述真實性的可能性,也可以透過三個作品解析虛擬層面的建築當代特性。此論文強調「超態」指的是超越真實與虛擬的狀態,認為建築中的真實和虛擬不應是互斥的。活動於2020年7月4日至5日在交通大學人社一館HA109室舉行,歡迎大家參加。
學校教育與活動
2020交大建築論文祭 張晏慈探討框景、圖解、原型的操作方法
FAM
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2020-06-27
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2020交大建築畢業論文祭中,由
龔書章
教授指導張晏慈的作品《決策顯影:觀看空間的譜記》探討設計中的意向性差異及其由設計者的身體經驗、認識論和基地條件所引發。譜記不僅僅是意向性的載體,也是將理論和經驗「轉譯」成實體的手段。這篇論文不但能夠拆解設計過程,也可以透過採集和施為兩種邏輯生產譜記。張晏慈更是深入分析我們如何透過不同工具理解環境,並思考譜記如何提供設計的線索,以使決策更為明確。
學校教育與活動
邀請大家來看今年的東海建築畢業展。
FAM
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2020-06-24
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2020
東海建築
畢業設計 :: 明日____ - 2019-2020世界大事件紀錄與本屆畢業班展覽的議題同時...
學校教育與活動
交大建研所2020《當代建築關鍵議題》系列講座 九位專任教師Youtube線上課程
FAM
-
2020-06-15
0
《當代建築關鍵議題》為
交通大學建築研究所
碩士班一年級學生必選課程,由所長主持,
交大建研所
九位專任教師:
曾成德
、
何震寰
、
龔書章
、
侯君昊
、
王識源
、許倍銜、
凌天
、
曾令理
、
張基義
,從個人專業出發、輪流講授,期望提供學生關注當代建築關鍵議題的觀點與思考起點,作為學生發展個人設計研究的參考。 第1講 主講:
曾成德
教授 講題:《錯置與形變:台灣建築的現代主義實踐及其他》(本場次無錄影,請參閱曾教授於GSD的相關演講) https://youtu.be/8gpKRYI0EHs 第2講(本次錄影有影像停頓問題,但聲音正常) 主講:
何震寰
副教授 講題:構築與數位構築—基於Morphogenetic的建築實踐 時間:2020年3月24日18:30-20:30 地點:交大人社一館建築所HA105 https://youtu.be/yck0Mj5ePg8 第3講 主講:
龔書章
教授 講題:島嶼迴盪。眾聲喧嘩—1989年以來的台灣建築地景 時間:2020年3月31日18:30-20:30 地點:交大人社一館建築所HA105 https://youtu.be/MrZSZ6fmXJ0 第4講 主講:
侯君昊
副教授 講題:科技奔放年代的建築人自覺 時間:2020年4月14日18:30-20:30 地點:交大人社一館建築所HA105 https://www.youtube.com/watch?v=WD-roueDUow 第5講 主講:
王識源
助理教授 講題:建築機器人 時間:2020年4月21日18:30-20:30 地點:交大人社一館建築所HA105 https://www.youtube.com/watch?v=p7rbORAv4IA 第6講 主講:許倍銜 副教授 講題:建築的跨界混成 時間:2020年4月28日18:30-20:30 地點:交大人社一館建築所HA105 https://www.youtube.com/watch?v=YT9zXlvK4bg 第7講 主講:
凌天
助理教授 講題:後疫時代的媒介空間(Mediated Spaces in the Post Pandemic Era) 時間:2020年5月12日18:30-20:30 地點:交大人社一館建築所HA105 https://www.youtube.com/watch?v=hMgi5NV4JU4 第8講 講者:
曾令理
助理教授 講題:工藝精神與裝飾的回歸—裝置藝術與建築混種(The Return of the Ornament and Craftsmanship: Contemporary Hybrids Between Installation...
學校教育與活動
東海大學從評圖看建築未來:東海大學建築系104級畢業設計評圖 Youtube 影片分享 2020年6月5日、6月6日、6月7日
FAM
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2020-06-08
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2020年6月5日~7日,
東海大學建築系
104級畢業
設計評圖
,邀請
何震寰
、
吳光庭
、
林宛蓁
、
薛丞倫
等外評老師參與。活動展示了多元的畢業設計作品,如「南方信號」、「婆羅洲當代館」、「構竹當代的永續性:複寫車埕產業空間」等,涵蓋了從都市計畫到環境再利用的多樣議題。這些設計不但能夠展現學生們對建築與環境關係的深入思考,也可以看出他們對社會與文化的敏銳觀察。然而因為這樣的討論,更是對未來建築教育與實踐方向的重要探索。
學校教育與活動
東海大學建築研究所 2020.05.30【學士後建築碩士組】本學期畢業評圖
FAM
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2020-06-04
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2020.05.30【學士後建築碩士組】本學期畢業
評圖
指導老師:林昌修
謝宗諺
曾瑋
外評老師:
方俊凱
黃明...
學校教育與活動
東海建築104級畢業設計正評 2020年六月初登場
FAM
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2020-05-30
0
東海建築
104級畢業設計正評於2020年六月初登場,地點在
東海大學建築系
館大
評圖
室,外評老師陣容堅強,包括
漆志剛
、
劉國滄
、
劉舜仁
、
蕭有志
、
何震寰
、
吳光庭
、
林宛蓁
、
薛丞倫
、
朱弘楠
、
何炯德
、
林友寒
、
張容豪
等人。
學校教育與活動
銘傳大學李芝瑜教授:如果再當一次新鮮人
FAM
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2020-05-23
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作者:
李芝瑜
教授(銘傳大學設計學院副院長兼建築系系主任) 學歷:
美國
賓州大學建築碩士、
交通大學建築研究所
博士 歡迎各位同學加入銘傳大學設計學院的建築系,建築系的五年時光是要虛度或是充實完全將掌握在於每位同學的選擇!!! 其實大學生涯真的是很快樂,可以參加各種社團活動、有機會認識新同學、可以有更多的打工機會、或是可以談談戀愛。 然而,建築系的五年其實過得很快,一轉眼就要畢業,但是你準備好進社會了嗎? 這時候並沒有電視劇裡的穿越可以回到過去重新來過,也沒有哆啦A夢的時光機。大學五年的精心規劃,將會讓同學的未來過得很順利,所以希望同學能夠在一開始就好好開始規劃接下來的五年要如何充實的度過! 「如果再當一次新鮮人」我會建議下面幾個重點: 英文能力的重要性 銘傳有英文教育,每一年都需要學習英文。很多建築系的同學設計課程通過了,卻還是畢不了業,就是因為英文被當掉了。現在的你或許覺得英文課並不重要…但是未來的你,很可能因為有好的英語能力,而比別人更多的機會可以出國深造,或是在公司裡有更多的工作機會。 平日努力參加校際或
國際競圖
,寒暑假不放過實習的機會 參加
競圖
是一種自我競爭的方式。 可以藉由
競圖
的時間壓力下,逼迫自己快速的將設計整理出來。而實習則是可以增加實務經驗,在實習的過程中增加自信和專業能力。 另外,不論是
競圖
或是實習,都可以累積個人的履歷表內容。 如果將大學五年的寒暑假都計算下來,履歷表上就可以寫上10次的實習機會。而這樣一位有實習過的畢業生,一定會比完全沒實習經驗的畢業生容易找到工作。 自我閱讀,並且不要放棄任何聽演講的機會 除了老師傳授的知識之外,培養閱讀習慣也是非常的重要。多涉及建築雜誌或是書籍中的好設計,可以讓你更瞭解如何設計思考、對建築的敏銳力提升、學習獨立思考、或是增加靈感。另外,閱讀各種文化精髓或是聽演講,可以增加設計思考的深度和廣度,使得你在思考設計議題時更具想法和意義。 價值觀的建立 一個好的建築人不單單是理解設計是甚麼,而是要能夠去關注這時代所發生的事情。所以我覺得當一個學生的價值,應該不只是單單的去學習,而是可以將學習與一些有意義的事情連結在一起。例如之前我們銘傳的老師領著一群學生到原住民的村落,幫助他們災後重建家園。像這種可以學習在地文化、在建造的同時學習結構和力學,又可以幫助到社會或是延續一種文化,我認為這是學生很重要的價值觀 強化數位能力 現在這個時代,電腦是非常重要的一個設計輔助工具,電腦能力強的同學在找工作的機會上錄取率很高。 因此在建築系的五年,我們會為各位同學安排所需的數位電腦課程。但是還是需要靠同學自己多練習,才能夠真正變得熟悉。 學習如何管理時間 很多同學都是設計到天亮才回家,第二天上課沒辦法專心一直打瞌睡。但是當你好好地把一整天的時間規劃一下之後,會發現到或許你聊天的時間或是吃飯的時間過長。如果能夠前一晚把第二天要達成的達成的目標先寫下來,會有助於時間管理,讓自己可以知道預期要做完多少工作量。每天睡眠時間足夠,自然可以精神飽滿的設計!! 學會主動積極和負責任的態度 很多人進入業界後 開始須要面對很多限制,不論是業主的限制、預算的限制 或是法規的限制,都讓一些建築開始變得綁手綁腳。 而學生的價值在於,你們在這個似懂非懂學習的時期,很勇敢的天馬行空做設計。你對設計上的勇於嘗試是你現在的優點,要好好的維持。但是在天馬行空和積極面對設計的同時,要學會負責任的態度。 很多同學只是為了交功課而做設計,但是你真正需要的是對你自己的設計負責,而不是對你的老師負責。 如果現在不好好學習,將來所設計出來的作品是有可能危及別人生命的產生危險性。 強化自己的溝通能力 我覺得建築的重點不只是只有設計或技術,還有很重要的一部分是溝通。 我在上設計課的時候 發現到學生在敘述自己設計的時候常常會詞不達意 或是講了很久 只為了敘述一些瑣事但到最後不夠時間去講重點。設計思考上的溝通、與主管的溝通、或是與業主的溝通,都是學生在未來進入職場後,除了執行建築設計之外,很重要的一環。 快樂的大學生活可以過得很快,而充實的大學生活則是看你如何去「選擇」和「設定目標」。如果你能妥善的運用時間,將會有個愉快的5年大學生涯。可惜我沒有機會再當一次新鮮人,但是你的大學生活才剛開始。 如果你可以善用
校園
裡的各項學習資源和實習的機會,你的未來就會與「成功」畫上等號。 最後,祝福每位銘傳新鮮人都能充實又快樂。
學校教育與活動
哥倫比亞大學向學生開放了20000張建築圖集的線上資料庫
FAM
-
2020-05-23
0
美國
哥倫比亞大學建築,規劃和歷史保護學院 (GSAPP) 的視覺資料庫 (VRC: The Visual Resources Collection) 開放了他們的二期線上資料庫,目前該資料庫擁有20000張建築平面圖、剖面圖、分析圖和攝影作品。
學校教育與活動
交大建研所《當代建築關鍵議題》系列講座 王識源主講建築機器人
FAM
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2020-04-15
0
交大建研所
《當代建築關鍵議題》系列講座,主講:
王識源
助理教授,講題「建築機器人」。
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