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畢業設計
Tag:
畢業設計
建築
丹下健三、磯崎新、隈研吾,那些大師們不為人知的畢業設計
FAM
-
2022-06-16
日本
,這個
普利茲克建築獎
得主眾多的國家,也孕育出許多具有影響力的畢業設計。然而,
日本
的建築教育系統比起
Rem Koolhaas
和
Zaha Hadid
的前衛風格更傾向於穩重,這從他們的畢業設計可以看出。這些設計與大師們如
丹下健三
、
磯崎新
、
隈研吾
、
藤本壯介
等人的風格或許有所不同,但仍能看出一脈相承或風格轉折的趣味。
學校教育與活動
RCA英國皇家藝術學院2021建築系畢業設計優秀作品
FAM
-
2021-08-03
英國
皇家藝術學院舉辦了2021屆畢業生作品展,本文為大家帶來了RCA建築學院(School of Architecture)的畢業生們的優秀作品。 2021年共有12個組別,以每個組別為單位介紹給大家,也整理了優秀的圖紙供您閱覽,現在就來一起欣賞一下來自RCA的作品。 建築圖均來源於RCA學院官網:(更多作品詳細介紹及影片,可至官網觀看) ADS0 Rooms and Windows – Framing the Everyday Catastrophe in a City of Interiors 房間&窗戶:在城市的內部構築日常災難 TUTORS:Salembier & Maria Páez González 「2021年,我們的工作室探索了災難,一個充滿沖突但也充滿渴望的框架。通常用來表示災難或災難,「希臘起源」意指陰謀的結局、推翻或陰謀的解決。在日常生活的背景下,災難包括導致意外轉變的事件,一種力量使被重複、常規或僅僅是單調所忽視的最平凡的方面去具體化。」 © Oli Cutter ADS0的2020-2021作品 面對我們當前的環境,集中我們的空間實踐向內部,向室內,採取特定的設備,房間和窗口。雖然房間作為一個圖形階段被活化,但窗口作為一個中間光學設備提出,不僅將內部與外部世界聯繫起來,而且最重要的是隱喻地將建築與攝影、電影和藝術實踐聯繫起來。...
學校教育與活動
2021年AA建築聯盟畢業設計作品
FAM
-
2021-07-13
長久以來,兩年制的AA Diploma(ARB/RIBA Part 2)被公認為建築教育的全球創新者,在其歷史上,培養了一些最具創新性、挑戰性和進步的建築思維。2021年的AA Diploma 由21個性質多元化的UNIT組成,都由不同的導師領導。
學校教育與活動
銘傳大學建築學系第18屆畢業展「空間成像」線上展出
FAM
-
2021-07-02
銘傳大學建築學系
第18屆畢業展「空間成像」,原預定於2021年6月中在松山文創園區展出,受疫情警戒三級管制,取消實體展改為線上展,即日起在ARTOGO線上展覽平台展出。 銘傳大學18屆建築系畢籌會 以創造性為主要特色,追求原創性之建築生活空間設計為主,以設計、技術實務、理論歷史、電腦與表現法、環境與文化等為基礎、著重創新與時代性。目標在於培養全方位的傑出建築設計人才,也就是在設計師的養成教育之中訓練應有的專業認知與態度,並建立專業精神與涵養。課程的導向,針對建築與室內外空間的變化,訓練學生具有新鮮、敏銳、柔軟的頭腦,面對各個情況能夠從多角度的思考與判斷,進而洞察事務的本質與變化。由於建築設計涉及審美、技術、理論、人性、生活、環境等整體性內容,需要強化分析、理解、創作、整合的能力與自我品質的要求。課程的安排兼顧證照、就業與深造的發展。從教學上執行理論與實務並重,課程方向則朝向多元發展,並且加強業界所需之人才。 空間成像 - 【Mirror】-Spatial imaging 「空間成像」線上展,共展出47件
銘傳建築系
畢業生作品,涵蓋各種對建築的想像,每件作品均有中英文雙語介紹,並展示多幅透視表現圖。 「光線遵守反射定律而被面鏡反射,反射光線進入眼中後即可在視網膜中形成視覺。」這是鏡面成像的原理,使得人們開始看清自己的面貌,也讓人們開始思考自我。 「Glass self(鏡中自我)」是由Charles Cooley在19世紀間提出的理念-「每一個人對他人都是一面鏡子,反應出他人所表現過的事情。」而建築也如同一面鏡子一樣,由設計者投射主觀意識和潛意識而成的空間設計,而這個過程不斷的反射在實與虛之間,淬鍊出獨特的自我。 銘傳大學18屆建築系畢業設計名單 重慶「棒棒」—身體/機械/城市 Chongqing「Bangbang」—Body/Mechanics/Urban/陳思瑛 SIY-ING,CHEN 死亡邊界剝離的漸進式 The Death Boundrary Progressive Stripping/徐佳得 CHIA-TE,HSU 享.家 E HOUSE/許庭霏 TING-FEI,HSU 共享
車站
Sharing Bus terminal/莊若漩 RUO-SYUAN,JHUANG
市場
漫遊序章 Roaming Market/黃宇佑 YU-YOU,HUANG 寄生、附生、共生...
學校教育與活動
重新想像1935! 2019中興文創園區國際設計競圖工作營暨大學建築系畢業設計國際特展 2019年7月20日至2019年9月15日
FAM
-
2019-07-15
位於宜蘭五結鄉的「中興紙廠」,曾是台灣最大的新聞紙生產基地,也是東南亞造紙業的龍頭。2014年,宜蘭縣政府接手這座歷史悠久的工業遺址,將其轉型為「中興文創園區」。為活化園區,縣政府舉辦國際設計
競圖
工作營,邀請實踐大學
漆志剛
、
日本建築師
中山英之、中川Erika,以及台灣建築師楊家凱、
林家如
、呂兆民擔任導師,帶領學員探索紙廠的歷史紋理,激發創意,為園區的未來發展注入新思維。
競圖
成果展「重新想像1935」將於中興文創園區有料倉庫展出至8月19日,相關活動訊息可至中興文創園區官方網站或IEAGD臉書粉專查詢。
學校教育與活動
受教於Oyler Wu Collaborative!施博堯於南加州建築學院畢業設計,結合曲面與線性演繹當代建築新風貌
FAM
-
2016-10-06
來自台灣的施博堯,近期於南加州建築學院(SCI-Arc)完成建築學士學位。他的畢業設計作品,以
倫敦
泰晤士河畔、毗鄰諾曼·福斯特(
NORMAN FOSTER
)爵士設計的市政廳基地為題,在眾多設計中脫穎而出。
學校教育與活動
2016年 逢甲建築系+東海建築系 兩校畢業設計聯展&榮譽評圖 在審計新村 2016年6月11日~25日
FAM
-
2016-06-03
2016 逢甲
東海建築
兩校畢業設計聯展正式開幕展出! 畢業設計是什麼?隨著建築專業慢慢累積,大五是條一年分歧的道路,是我們人生中的逗號,從什麼開始? 而什麼結束了。幾年的畢展都在
台北
,讓我們開始思考
台中
是否也有適合我們的場域? ?於是我們找到舊有的眷村,透過兩個同或不同的逗號去詮釋眷村的吶喊,從哪裡來,從哪裡結束, 從一片汪洋中尋找某種晶瑩的露珠,如同卡謬的筆觸: 用一片黑暗去形容明亮的陽光,我們從觀測看不見的地方開始,現實與幻想的中介;生活中的暗瘡;試圖用虛去填補實的我們從「缺」開始...... 壹佰,是我們開始建築的紀年,今天壹佰這個數字的代表著這群百分之百成為面對社會實踐的建築人,帶著一百分的信心,接受現今險峻的建築挑戰。 畢業設計策展作為一個建築人從
校園
走入社會的第一步,兩校總計超過百組的作品將於審計新村展出,每件作品皆為學生們琢磨一年對於建築議題探討的過程與結果, 表達的是百樣的生活想像及提案,在審計新村中如同暫時的居民個體,敦親睦鄰並與兩校建築人聯繫良好關係並與來往的訪客做雙向的溝通。 兩校 皆為
台中
有關建築教育重要的大學,對於畢業的起點,我們錨定在
台中
這座留有百年痕跡的文化城市,建立兩校地域上的社會實踐。審計新村原為官廳
宿舍
,為居住空間的一種。居所空間表現一個生活態度的可能,原有的牆板格局流露著前時期的生活種種,今天我們帶著這時代新的生活想像入住於審計新村,過程中新與舊的衝突、設計師個人與群體的合作關係必然發生,遊逛展場的市民朋友一併體驗其中產生的趣味,這樣的安排使我們與其他設計院校的展覽更顯特別以及表達我們空間實踐上的宣言。 去年東海在中區第一信用合作社的經驗讓我們看到展覽的全新可能,有別於設計院校常使用的寬廣乾淨自由的展覽場地,策展計劃中 的展場設計是我們面對真實空間的第一個挑戰,除了空間的改造,另外更要思索作品與空間對話的關係等等,去年,東海讓中區的一座廢墟重新復甦起來;今年,逢甲與東海一同攜手,期望以一座文創聚落先行暖身,期許一個聚落影響一座城。 本次展覽展期6月11日開幕,至6月25日閉幕,屆時歡迎市民朋友踴躍前往參觀。 展覽名稱:2016年
逢甲建築
系+
東海建築
系 兩校畢業設計聯展&
評圖
展覽日期:2016年6月11日~2016年6月25日 榮譽
評圖
:2016年6月11日
評圖
來賓:
張樞
,
龔書章
,
吳光庭
,
黃明威
, 大陸同濟大學章明教授, 王建國院士 展場位置:審計新村 展場地址:
台中市
西區民生路368巷
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逢甲大學建築系沈嘉明 設計榮獲多項國際性競賽殊榮
FAM
-
2012-10-29
逢甲大學建築系
陳上元老師指導之學生沈嘉明,以畢業設計「演變中之鹽治療空間」榮獲全球 Graduate Architecture Award 2012 Top 25、第六屆「創意狂想 巢向未來」國際性創意競賽銀獎,以及中國中建裝飾盃“5+2”環境藝術設計大賽金獎等國際性競賽殊榮,其建築設計專業與創意實踐脫穎而出,創造佳績。 沈 同學的畢業設計(Transforming Salt Space)是以台灣
澎湖
最大且歷史最為悠久的成功水庫為基地,透過現有兩側舊建築-水庫堤壩及高架
橋
,整合海水淡化工廠與鹽浴治療空間的機能,補充缺水 之水庫,活化水庫周遭生態,並活絡社區。除此之外,針對海水淡化工廠排出之鹵水的結晶特性,重新詮釋新型態的鹽浴治療空間,讓居民能更親近海水淡化工廠以 及水庫,並且意識到水的重要性,同時體驗結合地景的健康治療設施。 身為
馬來西亞
僑生的沈同學在設計期間,在指導教授陳上元老師的鼓勵下, 積極跨領域學習(Interdisciplinary),並到航太系對熱鹵水流體進行分析,從觀察流體的特質與機制、直到建築空間的推衍生成。其設計結合 地景、與海水淡化的設施以活化既存的老舊設施,最後型塑出宛如電影”3D驚天洞地”般,是適合水療以及潛水極限運動的鹽穴、鹽浴聖地。沈同學表示,除跨領 域學習外,善用數位工具,樹立自己獨特且創新的設計模式,也是獲獎的關鍵。 在逢甲大學學習期間,建築系
黎淑婷
主任、陳上元老師,以及每一 位教導過的師長,皆給予沈同學多元挑戰與鼓勵,讓他能在肯定中成長,並且運用
學校
充裕資源與優質環境,進行設計與突破,他相當感謝母校的培育與支持。沈同 學的獲獎,也再度證明
逢甲大學建築系
著重建築理論實驗、城鄉規劃、建築設計、建築科技四大領域之教學研究,備受肯定。 >>相關網站 ::沈嘉明 KM SHIM blog:: (中央社訊息服務20121029 11:17:27) >>相關圖片 沈嘉明畢業設計 Transforming Salt...
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